KNOELEDGE AND UNDERDTANDING HOUSEHOLD ACCOUNTING OF STUDENTS AT LAIHIN WITTHAYA SCHOOL, LAIHIN SUBDISTRICT, KO KHA DISTRICT, LAMPANG PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the knowledge and understanding toward household accounting of students at LaihinWitthaya School, LaihinSubdistrict, KoKha District, Lampang Province. The research was a survey research. The study uses samples from 120 respondents in conducting the study. The research tool used was a questionnaire. The statistics used are frequency and percentage. The results showed that male students, representing 50.00 percent, aged 13-15 years, representing 54.17%, are in Mathayom 2, representing 25.00 percent. The average daily expenses are about 20-50 baht or 57.50%. Father is a mercenary accounted for 64.17% and mothers were employed accounted for 62.50%. The respondents had knowledge and understanding of household accounting. In terms of the benefits of the household account book, the most answered correctly, 103 people accounted for 85.83%. Followed by the method of recording household accounts, the number of correct answers was 86 people, representing 71.67%, and in the field of day/month/year, what records did the students use, the number of correct answers was 90 people, representing 75.00 percent.The problems and obstacles of household accounting found that lacking of a place and a favorable time for creating a household account. There were also a lack of help and lack of advice from people who can provide knowledge in creating household accounting, subsequently. Students were lack knowledge and understanding in household accounting. It was a complicated and time consuming process. Creating a household account was not important issue in daily life as well as not necessary.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
บุษบา อารีย์. (2557). บัญชีครัวเรือนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงในยุคโลกาภิวัตน์. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 24(1), 19-43.
ประภาพร ทองอ่อน. (2554). ความรู้ความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลายโรงเรียนในเขตเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ต่อการจัดทำบัญชีครัวเรือน. ใน วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต สาขาวิชาบัญชี. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ปัทมาภรณ์ แลบัว. (2555). โครงการคนรุ่นใหม่ใส่ใจบัญชีครัวเรือน. ใน รายงานโครงการ. วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา.
พิมพ์รัก พุ่มเจริญ. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการจัดทำบัญชีรายรับรายจ่าย ของเกษตรกรและแนวทางในการส่งเสริมให้เกษตรกรมีการจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายที่เหมาะสม. ใน วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาพาณิชยศาสตร์และการบัญชี. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ภาวินีย์ ธนาอนวัช. (2556). บัญชีครัวเรือนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อชีวิตที่เพียงพอ. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2549). การสร้างและวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือรวบรวมข้อมูลสำหรับการวิจัย. อุตรดิตถ์: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์.
โรงเรียนไหล่หินวิทยา. (2564). จำนวนนักเรียน. เรียกใช้เมื่อ 22 สิงหาคม 2564 จาก http://www.laihinwittaya.ac.th/
ศิริวงค์ มะศักดิ์ และคณะ. (2557). แนวทางการส่งเสริมการทำบัญชีรายรับ -รายจ่าย เพื่อการพัฒนาการออมของนักเรียนโรงเรียนสังวาลวิทยา จ.เชียงใหม่. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา.
สายสมร สังข์เมฆ. (2559). การจัดทำบัญชีครัวเรือนของประชาชนในชุมชนเกาะยาวใหญ่จังหวัดพังงา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 1(3), 26-35.
แสงเดือน อยู่เกิด. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการจัดทำบัญชีครัวเรือนของกลุ่มศิลปหัตถกรรมในเขตจังหวัดภาคกลาง. ใน วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต สาขาวิชาบัญชี. มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1997). On the use of content specialists in the assessmentof criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, 2(1), 49-60.