THE SRATEGY TO PROMOTE THE EXCELLENCE OF MUSIC OF NONGKHAI WITTAYAKARN SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 21
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research aimed to 1) create the strategy to promote the excellence of music 2) to implementation strategy to promote the excellence of music of Nongkhai Wittayakarn school under the Secondary Education Service Area Office 21. The target of strategy to promote the excellence of music were to 24 administrators, teachers and personal of schools with best practices for excellence and 340 sampling to assess of satisfaction to strategy to promote the excellence of music of Nongkhai Wittayakarn school under the Secondary Education Service Area Office 21. The instrument used in research is the questionnaire and evaluation form. Statistic in this research used the content analysis, percentage, mean and Standard Deviation. The results of this research as follows: 1) administrative strategy to promote the excellence of music consisted of six strategies were policy formulation; the establishment of network; teachers development; curriculum development; procurement of budget and competition to success. Assessing the strategy to promote the excellence of music of Nongkhai Wittayakarn school under the Secondary Education Service Area Office 21 was a highest level. model of administrative in the school under the educational fund project to success of Huai Kha Khaeng Wittayakhom School with the performance in the target values. The result of the implementation strategy to promote the excellence of music of Nongkhai Wittayakarn school under the Secondary Education Service Area Office 21 found that the students received 7 prizes and the satisfaction to the strategy to promote the excellence of music of Nongkhai Wittayakarn school under the Secondary Education Service Area Office 21 was at a highest level ( =4.68, S.D.=.69).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จํากัด.
กัมปนาท อาชา. (2562). ปัจจัยที่นำไปสู่ความสำเร็จในการบริหารงานประกันคุณภาพ การศึกษาหน่วยงานจัดการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. งานวิจัยตาม โครงการสนับสนุนการวิจัยงบประมาณเงินรายจ่ายเงินรายได้ ประจำปีงบประมาณ 2562 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิพินธ์ สุวรรณรงค์. (2557). รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียนดนตรีไทย (ขลุ่ยไทย) กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ สาระดนตรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. รายงานการวิจัย. นครพนม: โรงเรียนเรณูนคร วิทยานุกูล.
เนาวรัตน์ นาคพงษ์. (2555). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดกำแพงเพชรโดย ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. ใน ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขา การบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
พระปลัดสนธิชัย ปสนฺนจิตโต (มาตรไพจิตร์). (2561). กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำตามหลัก พุทธบริหารการศึกษา สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาภาคกลาง. ในดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัญฑิต สาขาวิชาพุทธบริหาร การศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พวงรัตน์ เกสรแพทย์. (2558). ความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของการจัดการความรู้ การมีส่วน ร่วมและ ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ ที่มีผลต่อประสิทธิภาพการบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร. เอกสารประกอบการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินท รวิโรฒ.
รัชนีวรรณ บุญอนนท์. (2555). การพัฒนายุทธศาสตร์การบริหารและการท่องเที่ยวของจังหวัด กำแพงเพชร. ใน ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2559). การจัดองค์กรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา
Certo, S. C. and Peter, J. P. (1991). Strategic Management: Concept and Applications. New York: McGraw-Hill.
Cronbach, J. (1970). Essentials of Psychological Testing. New York: Harper and Row Publishers.
Yamane, T. (1967). Taro Statistic : An Introductory Analysis. New York: Harper &row.