GOOD GOVERNANCE-BASED ADMINISTRATION OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER THE VOCATIONAL EDUCATIONAL COMMISSION, PHRAE PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study and to compare the level of administration according to the principles of good governance of educational institution administrators, and suggestions. This research was quantitative method. The population used in this time was Teachers and educational personnel in Phrae College of Agriculture and Technology. By using Craigsie and Morgan's sample size tables, using grade levels. then easily random a sample of 92 people were obtained and answered the questionnaire. Analyze data with statistical software packages. The statistics used in the research were content validity and questionnaire confidence. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and One-way analysis of variance. IOC was between 0.80-1.00 and the reliability values were 0.82. The research results revealed that administration according to the principles of good governance of educational institution administrators Overall, it's at a high level. Gender teachers and education personnel education level and different teaching experiences. There are opinions on the management according to the principles of good governance. Overall and each aspect is not different. Recommendations are as follows: The rule of law has rules and regulations and procedures relating to personnel impacts, moral principles, personnel are appointed taking into account their knowledge and ability transparency principle. There is consideration of merit, using principles of transparency, honesty, fairness, principles of participation. Budget is managed by parents, school committees and teachers. There is morale building in the work and value principle teachers and students are encouraged to make good use of the library
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จุฑามาส นาคปฐม. (2559). การบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนเทศบาลอินทปัญญา วัดใหญ่อินทาราม เทศบาลเมืองชลบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ซอหมาด ใบหมาดปันจอ. (2553). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนอิสลามในจังหวัดสตูล. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริการศึกษา. มหาวิทยาลัยทักษิณ.
นภาดล สีหพันธุ์, ศิริรัชส์ อินสุข และสุทธามาศ อนุธาตุ. (2553). พฤติกรรมการปฏิบัติงานบนพื้นฐานหลักธรรมาภิบาลของบุคลากรวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พุทธชินราช. ใน รายงานการวิจัย. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พุทธชินราช: พิษณุโลก.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธ์ิ. (2553). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: B&B Publishing.
ปนัดดา จิตคง. (2556). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลตามทัศนะของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 6(2), 43-51.
ไพศาล หวังพานิช. (2553). วิธีการวิจัย. สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรี-นครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
ภัทรา นิคมานนท. (2539). ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: อักษรพิพัฒน์.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2543). สถิติเพื่อการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
รินทร์รดี พิทักษ์. (2553). พฤติกรรมการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมภิบาลของผู้บริหารในทัศนะของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา จังหวัดสงขลา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สันทนา ศรีไพรบัว และพิชญาภา ยืนยาว. (2555). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานบุคคลของสถาน ศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วารสารสารสังคมศาสตร์วิจัย, 3(1), 80-98.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2546). หลักการ ทฤษฎีและนโยบายการปฏิรูปการอาชีวศึกษาและผลการดำเนินงานการปฏิรูปการอาชีวศึกษา 2546. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2546). คู่มืออธิบายและแนวทางปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพมหานคร: สิริบุตร การพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). การจัดระดับการกำกับดูแลองค์กรภาครัฐตามหลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
สิรินญา ศิริประโคน. (2561). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนบ้านมาบเตยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ใน สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกริก.
สุมาลี จันทร์ชลอ. (2542). การวัดและประเมินผล. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
โสภณ จันทวงศ์. (2556). การศึกษาการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
อุไรวรรณ แก้วบาง. (2558). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครูกลุ่มอำเภอธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยปทุมธานี.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Likert. (1970). New Partterns of Management. New York: McGraw-Hill.