FIRST EXPERIENCE OF PRACTICING ON A PSYCHIATRIC WARD FOR NURSING STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This qualitative research aimed to study the first experience of practicing on a psychiatric ward for nursing students. This study used Heidegger's hermeneutic phenomenological approach. Twelve participants were third-year nursing students who had initial practice on psychiatric clinic at Khonkaen Rajanagarindra Psychiatric Hospital. Data were purposively collected using individual in-depth interviews based on the researcher-generated interview guidelines and were analyzed using Leonard’s method. The data trustworthiness was established following Lincoln and Guba’s criteria. The findings of this study revealed six thematic categories reflected including 1) fear, this was an emotional reaction when nursing students had no experience in caring for psychiatric patient. Then, a patient was negatively imaged by drama, news, other’s speech, and previous experience 2) anxiety, this was an emotional in-confidence when they were unable to cope a new situation. 3) self -adjustment, nursing students attempted to adapt or manage a situation in nursing practice to reach the goal. 4) feel comfortable with lecturer or preceptor was by their side, teaching, giving advice and demonstrating practice while performing nursing activities 5) self-awareness, and 6) understanding of the patient and others, this reflected in nursing practice which demonstrated a better understanding and positive attitude to patients and others. This study could enable nurse’s instructor and advisor to better understand the causes of behavioral expressions of nursing students during practice and use as a guide for improving the quality of teaching in nursing practice to solve problems and needs for initial practice on psychiatric clinic.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ชัชวาล วงค์สารี. (2563). การออกแบบวิจัยเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปรากฏการณ์วิทยา: สาขาพยาบาลศาสตร์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 10(1), 1-27.
ธนพล บรรดาศักดิ์ และคณะ. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อความวิตกกังวลของนักศึกษาพยาบาลระหว่างฝึก ปฏิบัติงานหอผู้ป่วยหนักปัจจัยที่มีผลต่อความวิตกกังวลของนักศึกษาพยาบาลระหว่างฝึกปฏิบัติงานหอผู้ป่วยหนัก. วารสารศูนย์การศึกษาแพทยศาสตร์คลินิก โรงพยาบาลพระปกเกล้า, 34(1), 6-16.
เนาวรัตน์ สิงห์สนั่น และคณะ. (2565). ประสบการณ์การขึ้นฝึกปฏิบัติงานครั้งแรกในหอผู้ป่วยของนักศึกษาพยาบาล. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(1), 334-361.
ปาณิสรา ส่งวัฒนายุทธ และสรัลรัตน์ พลอินทร์. (2562). การจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาพยาบาลในศตวรรษที่ 21: กรณีศึกษากับการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง. วารสารพยาบาลทหารบก, 20(2), 10-16.
ภรณี สวัสดิ์-ชูโต และอาภา หวังสุขไพศาล. (2562). ประสบการณ์เปลี่ยนผ่านของนักศึกษาพยาบาลที่ฝึกปฏิบัติงานครั้งแรกในหอผู้ป่วย. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 27(3), 32-42.
วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม. (2560). หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุงพ.ศ. 2560). มหาสารคาม: วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม.
วิไลพร ขำวงษ์ และคณะ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดกับสาเหตุของความเครียด และการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก. วารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 10(1), 78-87.
ศิริพรรณ ธนันชัย และจินตนา ยูนิพันธุ์. (2562). ปัจจัยคัดสรรที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมรุนแรงในชุมชนของผู้ป่วยจิตเภท. วารสารแพทย์นาวี, 46(3), 31-46.
สืบตระกูล ตันตลานุกุลและปราโมทย์ วงศ์สวัสดิ์. (2560). ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 9(1), 81-92.
อัจฉราพรรณ วงษ์น้อย และคณะ. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างความแข็งแกร่งในชีวิต ปัญหาการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยและแรงสนับสนุนทางสังคมกับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 35(2), 73-94.
Benner, P. (1984). Form novice to expert: Excellence and power in clinical nursing practice. Menlo Park, CA: Addison-Wesley.
Horrigan-Kelly, M. et al. . (2016). Understanding the key tenets of Heidegger’s philosophy for interpretive phenomenological research. International Journal of Qualitative Methods, 15(1), 1-8.
Lincoln YS, Guba EG. (1985). Naturalistic inquiry. Newburg Park: Sage.
SN1. (27 ธันวาคม 2564). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN10. (9 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN11. (9 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN12. (9 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN2. (25,28 ธันวาคม 2564). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN3. (25, 29 ธันวาคม 2564). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN4. (26 ธันวาคม 2564, 4 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN5. (26 ธันวาคม 2564, 5 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN6. (26 ธันวาคม 2564, 6 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN7. (8 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN8. (8, 10 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยจิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)
SN9. (8 มกราคม 2565). ประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วย จิตเวชครั้งแรก. (จุฬาลักษณ์ นิลอาธิ, ผู้สัมภาษณ์)