THE DEVELOPMENT OF A PERFORMANCE MANAGEMENT MODEL OF THE SECONDARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE

Main Article Content

Natchanan Dhitivacharaphong
Pornpipat Permpon
Prapatpong Seanarit

Abstract

The objective of this research article were: 1) to study the conceptual framework for the development; 2) to study the present and desirable statement for the development; 3) to analyze the need in the improvement of a performance management model; 4) to develop a performance management model; and 5) to validate the proprietary and feasibility of a performance management model.The research was a mixed method of quantitative and qualitative research. Population, totaling 462 people, included director and subdivision director of the Secondary Educational Service Area Office. Sample size was determined by the Table of Krejcie & Morgan and was obtained by simple random sampling method, totaling 396 people. The instrument used for data collection was a five-level rating scale questionnaire.  The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, Standard Deviation, PNIModified. Research procedure consisted of four steps as follows: 1) studying the related concept and research to define a conceptual framework; 2) studying present and desirable statement for the development of a performance management model; 3) developing a performance management model; 5) validating the proprietary and feasibility of a performance management model. The findings were revealed as follows: 1) the conceptual framework for development consisted of six aspects : planning, implementation, improvement, monitoring, appraisal and reward; 2) the present and desirable statement for development of a performance management model was rated at the high level; 3)the result of PNI in development of a performance management  model were ranked as follows: improvement,  implementation, planning, monitoring, appraisal, and reward; 4)the developed performance management model of the directors and subdivision director composed two parts: the details of model, and the guidelines for implementation of the model; and 5) the model’s validation from expert indicated that the proprietary and feasibility of the implementation was at the high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Dhitivacharaphong, N. ., Permpon, P. ., & Seanarit, P. . (2022). THE DEVELOPMENT OF A PERFORMANCE MANAGEMENT MODEL OF THE SECONDARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE . Journal of MCU Nakhondhat, 9(3), 443–459. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/259816
Section
Research Articles

References

จิรประภา อัครบวร. (2561). การบริหารผลการปฏิบัติงานเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

ธัชพงศ์ เศรษฐบุตร. (2562). การจัดการผลการปฏิบัติงาน. กรุงเทพมหานคร: ทริปเพิ้ล เอ็ดดูเคชั่น.

ยงยุทธ ทรัพย์เจริญ. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

วณิชชา ภัทรประสิทธิ์. (2552). การพัฒนารูปแบบการสนับสนุนสถานศึกษาเอกชนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ศรันย์ดิษฐ์ เบญจพงศ์. (2562). "โฉมหน้าการบริหารผลการปฏิบัติงาน" Corresponding author. นครสววรค์: มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). คู่มือการปฏิบัติงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2552). หลักการของระบบบริหารผลการปฏิบัติงาน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร คณะกรรมการร่างรัฐธรรมนูญ. (2561). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Aguinis, H. (2013). Performance Management. 3rd ed. New Jersey: Pearson.

Armstrong, M. (2015). Armstrong’s Handbook of Performance Management: An Evidence-1 Based Guide to Delivering High Performance. 5th ed. London: CPI Group (UK) Ltd.

Bussakorn, kh. & Mullika, S. (2018). “The Relationship between Perception toward Negative Feedback Giving and Intention to Use Negative Feedback for Job Improvement of Generation Y Employee”. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(4), 561-573.

IBM Center for the Business of Government. (2013). Six Trends Driving Change in Government. Retrieved January 15, 2016, from http://www.businessofgovernment.org/report/six-trends-driving-change-government

Joyce, B. and Weil, M. (1996). Model of Teaching. USA: Prentice-Hall.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample sizes for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.

Vecchio, R. R.; & Appelbaum, H. S. (1995). Managing Organizational Behavior. Toronto: Dryden.

Wyatt, L. (2011). he Role of Mindfulness in Clinical Supervision. In Ph.D. Dissertation. The University of North Caroline at Greensboro.