QUALITY ADMINISTRATION MODEL OF WORLD CLASS SECONDARY SCHOOLS, BANGKOK METROPOLITAN AREA UNDER THE JURISDICTION OF BASIC EDUCATION INSTITUTION COMMISSION OFFICE

Main Article Content

Kridtiya Thanapatwautthikul
Navin Ninseangrat

Abstract

The objectives of this research were 1) to create and develop quality administration model of world class secondary schools and 2) to investigate suitability and feasibility of quality administration model of world class secondary schools, Bangkok metropolitan area under the jurisdiction of basic education institution commission office. This research was quantitative method research. The conceptual framework of this research was studied for learner development activity management according to Education department. The population consisted of 550 educational institution administrators and assistants of world class secondary schools, Bangkok metropolitan area under the jurisdiction of basic education institution commission office. The sample was 220 people determined by purposive random sampling. The instrument used in the study were two questionnaires that the first was about statis of respondents and the second was achievement visual results of quality administration model of world class secondary schools, Bangkok metropolitan area under the jurisdiction of basic education institution commission office and depth interview with 10 experts and investigate suitability and feasibility was by 5 specialists. Statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation.  The research results revealed that: 1) quality administration model of world class secondary schools, Bangkok metropolitan area as a whole was at much level. When considering each aspect found that all aspects were at much level, in descending order as follows by 1) the fifth group; personnel focusing in environmental of personnel aspect 2) the seventh group; result, work system management to school development through learning organization aspect.3) the third group; customer focusing in opinion of customer aspect. 4)  the sixth group; performance focusing in work system aspect and 5) the first group; performance focusing in work process aspect. 2)  Investigate suitability and feasibility results of quality administration model of world class secondary schools, Bangkok metropolitan area under the jurisdiction of basic education institution commission office as a whole was at much level, when considering each aspect found that 4 aspects were at much level in descending order as follows by 1) academic excellence 2) design thinking 3) creative product 4)  communicate less than 2 languages and  5) world social responsibility.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thanapatwautthikul ก. . ., & Ninseangrat น. . (2021). QUALITY ADMINISTRATION MODEL OF WORLD CLASS SECONDARY SCHOOLS, BANGKOK METROPOLITAN AREA UNDER THE JURISDICTION OF BASIC EDUCATION INSTITUTION COMMISSION OFFICE. Journal of MCU Nakhondhat, 8(10), 189–203. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/256133
Section
Research Articles

References

ดิเรก วรรณเศียร และคณะ. (2553). รูปแบบการบริหารการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนในเครือสารสาสน์เพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, 2(2), 1-4.

บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.

วิชชา ยศอ่อน. (2555). การบริหารหลักสูตรในโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับมัธยมศึกษา จังหวัดนครสวรรค์. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

วิลัยพรณ์ เสรีวัฒน์. (2555). การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากลกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2554). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากลกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2553). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2555). แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

อภิธีร์ ทรงบัณฑิตย์. (2550). การพัฒนาแบบประเมินสถานศึกษาตามแนวการประกันคุณภาพการศึกษาระบบ มัลคอมบัลดริจสำหรับสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

อัญชลี ประกายเกียรติ. (2553). การพัฒนาระบบการบริหารคุณภาพภายในสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศของบัลดริจเป็นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Johnson, B. & Christensen, L. (2004). Educational Research: Quantitative, Qualitative,and Mixed Approach. (2nd ed.). Boston: Pearson Education.