THE RELATIONSHIP BETWEEN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR AND MOTIVATION AT WORK OF TEACHERS UNDER LOCAL GOVERNMENT ADMINISTRATION IN TRANG PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The Objectives of this research article were to 1) analyze exploratory factors of organizational citizenship behavior 2) to study the level of organizational citizenship behavior 3) to study the level of motivation at work and 4) to study the relationship between the organizational citizenship behavior and motivation at work of teachers under local government administration in Trang province. The participants were teachers under local government administration in Trang province. The sample size was determined using the ratio of 1 : 12. There were 44 observable variables leading to the total sample group of 528 teachers. Data in this research was gathered using Linkert-scale questionnaire as a tool. The total reliability value was .980. The data was analyzed using statistical tools including Percentage, Mean, Standard Deviation, Statistical analysis, Exploratory Factor analysis, and Pearson Product Moment Correlation. The research found that 1) there were 6 exploratory factors of organizational citizenship behavior of teachers under local government administration in Trang province: compromise, work responsibility, relationship between commanding officers, learning and development, adaptation, and communicational efficiency 2) the level of organizational citizenship behavior of the teachers under local government administration in Trang province, overall and by area, was significantly high 3) motivation at work of the teachers under local government administration in Trang province, overall and by area, was significantly high 4) Regarding organizational citizenship behavior and the motivation of the teachers under local government administration in Trang province overall, there was a moderate correlation, which was statistically significant at .01
Article Details
References
กองวิชาการและแผนงานเทศบาลนครตรัง. (2557). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาเทศบาลนครตรัง พ.ศ.2558-2563. ตรัง: เทศบาลนครตรัง.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2551). การวิเคราะห์สถิติขั้นสูงด้วย SPSS for Windows. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กิตติศักดิ์ แพรวพรายรัตน์. (2553). พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิศวกรรมโยธา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
เกศริน ป่งกวาน. (2558). คุณภาพชีวิตการทำงาน แนวทางการปฏิบัติงานที่ดี และแรงจูงใจในการทำงานที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานธนาคารพาณิชย์ไทยแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการบริหารทรัพยากรมนุษย์. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
ชลิตา เศษลือ. (2556). แรงจูงใจในการทำงานกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์. ใน วิทยานิพนธ์บริหารการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชุติมา มาลัย. (2552). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของอาจารย์วิทยาลัยพยาบาลสังกัดกระทรวงสาธารณสุข. ใน ดุษฎีนิพนธ์บริหารการศึกษาดุษฏีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2544). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: เทพเนรมิตการพิมพ์.
ณัฐชนันท์พร ทิพย์รักษา. (2556). แรงจูงใจในการทำงาน ความบ้างาน และความสุขในการทำงาน. ใน วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพัฒนามนุษย์และองค์การ. สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ณัฐวิธวัณย์ แหวนหล่อ และคณะ. (2564). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุุคลากรภายในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตอำเภอราษีไศลจังหวัดศรีสะเกษ. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยพิชญทรรศน์, 16 (1), 59-72.
ทิพย์ ขันแก้ว. (2562). ปัจจัยทางพุทธจิตวิทยาที่มีผลต่อความรับผิดชอบต่อองค์กรของบุคลากร สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดบุรีรัมย์. วารสารรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 2 (1), 1-14.
ปราโมทย์ กัลยา. (2551). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานตามความคิดเห็นของ ข้าราชการครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานีเขต 1. ใน ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ผุสดี จงขวัญ. (2557). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันต่อองค์การและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของครูโรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานครปริมณฑล. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ภารดี อนันต์นาวี. (2557). . หลักการแนวคิดทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา (Principles theories of educational administration). ชลบุรี: มนตรี.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2556). การใช้โปรแกรม Minitab วิเคราะห์สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ลดาพร เอกพานิช และคณะ. (2563). พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรและความผูกพันต่อองค์กรที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของพนักงานสายบริการมหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 14 (1), 58-74.
วรนาถ แสงมณี. (2544). องค์การและการจัดการองค์การ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ระเบียงทองการพิมพ์.
วรรณี ลิมอักษร. (2551). จิตวิทยาการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). สงขลา: นำศิลปโฆษณา.
วัฒนา อ่อนแก้ว. (2554). พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การ : กรณีศึกษาข้าราชการสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิภาส ทองสุทธิ์. (2552). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพมหานคร : อินทภาษ.
สกุล กิตติพีรชล. (2560). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความสามารถในการปรับตัวของบุคลากรกลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ สาขาวิชาการพัฒนาองค์การและการจัดการสมรรถนะของมนุษย์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). แผนฯ 12 ฉบับประชาชนนวัตกรรมคือหัวใจของการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2545). การใช้สถิติในการวิจัยอย่างถูกต้องและได้มาตรฐานสากล. กรุงเทพมหานคร: บริษัท เฟื่องฟ้า พริ้นติ้ง จำกัด.
อลงกต ใหม่น้อย. (2561). การวางแผนกลยุทธ์ภายใต้สภาพแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤศจิกายน 2563 จาก https://sites.google.com/site/ mralongkotmainoy/home
Hair, J. F., Jr., et al. (2010). Multivariate Data Analysis. (7th ed.) Upper Saddle River. New Jersey: Prentice Hall.
Podsakoff, P. M., et al. (1997). Organizational citizenship behavior and the quanlity and quality of work group performance. Journal of Applied Psychology, 82(2), 262-270.
Robbin, S.P., & Coulter, M. (1999). Management (6th ed.). New Jersey: Prentice Hall. Inc.