แนวทางการพัฒนาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยาเขต 2

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา การวิจัยแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 2 จำนวน 133 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา ผู้ให้ข้อมูลหลักจำนวน 5 ท่าน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง เป็นการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการวางแผน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ คือ ด้านการปรับปรุง 2) แนวทางการพัฒนาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา มี 4 ด้าน 14 แนวทาง ดังนี้ 2.1) ด้านการวางแผนการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 3 แนวทาง เช่น ต้องวิเคราะห์ความต้องการในปีที่ผ่านมา ทำเป็นแผนปฏิบัติงานใหม่ ให้บรรลุเป้าหมายของสถานศึกษา 2.2) ด้าน การดำเนินการการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 5 แนวทาง เช่น ต้องทำแผนขอจัดสรรงบประมาณเพื่อพัฒนา มีการดำเนินการตามแผนแบ่งเป็นระยะ ๆ 2.3) ด้านการประเมิลผลการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 3 แนวทาง เช่น ต้องทำการทบทวนหลังการดำเนินงาน นำมาร่วมกันวิเคราะห์ หาจุดบกพร่องเพื่อแก้ไข 2.4) ด้านการปรับปรุงการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 3 แนวทาง เช่น ต้องวิเคราะห์ปัญหา ศึกษาแนวทางพัฒนา จากนั้นคัดเลือกบุคลากรภายใน ที่มีความสามารถมาปรับปรุงพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ