การพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการ อาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนาโดยใช้การวิจัยแบบผสมผสานระหว่างวิธีการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและความต้องการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม และ 2) พัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม กระบวนการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน ซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทั้ง 2 ข้อ โดยมีผลการวิจัยและมีข้อค้นพบ ดังนี้ 1) ผลการศึกษาสภาพการดำเนินงานและความต้องการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม พบว่า ในภาพรวมสภาพการดำเนินงานยังไม่เป็นตามความต้องการที่คาดหวัง โดยมีค่าเฉลี่ยสภาพการดำเนินงานในระดับปานกลาง (  = 3.21, S.D. = 0.64) ในขณะที่ค่าเฉลี่ยความต้องการที่คาดหวังอยูในระดับมากที่สุด (  = 4.55, S.D. = 0.55) ค่าดัชนีความต้องการจำเป็นแสดงให้เห็นว่ามีความต้องการจำเป็นของการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม ทุกรายการ (PNI =0.422) โดยมีค่าพิสัยของดัชนีความต้องการจำเป็นอยู่ระหว่าง 0.417 – 0.423 2) ผลการกำหนดแนวทางและกลไกการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาเชิงรุก ประเภทวิชาอุตสาหกรรม ค้นพบ แนวทางการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษา มีจำนวนทั้งสิ้น 33 แนวทาง และ กลไกขับเคลื่อนการพัฒนาความร่วมมือกับภาคประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษา มีจำนวนทั้งสิ้น 72 กลไก ตามองค์ประกอบของแนวคิดเชิงระบบ ประกอบไปด้วย 1) ด้านปัจจัยนำเข้า ประกอบด้วย 14 แนวทาง และ 38 กลไก 2) ด้านกระบวนการ ประกอบด้วย 17 แนวทาง และ 28 กลไก และ 3) ด้านผลผลิต ประกอบด้วย 2 แนวทาง และ 6 กลไก