รูปแบบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน และความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของรูปแบบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน ผู้วิจัยใช้เทคนิคการวิจัยโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถามความคิดเห็น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 209 แห่ง จำแนกตามภูมิภาคโดยใช้วิธีการเลือกสุ่มแบบแบ่งประเภท โดยมีผู้ให้ข้อมูล สถานศึกษาละ 2 คน คือ ผู้อำนวยการหรือรองผู้อำนวยการ  และหัวหน้าหรือผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา รวม 418 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน มี 5 องค์ประกอบ คือ 1) การกำหนดแผนงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2) การให้รางวัลเพื่อพัฒนาทีมงาน 3) การส่งเสริมภาวะผู้นำด้านวิสัยทัศน์ 4) การกำหนดแนวทางการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพ และ 5) การสร้างความภักดีในสถานศึกษา นอกจากนี้ยังพบว่า ทุกองค์ประกอบมีความสัมพันธ์ระหว่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และรูปแบบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์