การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 2) เพื่อเปรียบเทียบการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา จำแนกตามตัวแปรอายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา 3) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการส่งเสริมโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้าราชการครู จำนวน 270 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นตามขนาดสถานศึกษาและสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถาม 50 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .895 ใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการทดสอบค่าเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า:
1) การดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านการลงมือปฏิบัติเพื่อบรรลุเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงมีค่าเฉลี่ยสูงสุด 2) การเปรียบเทียบตัวแปรพบว่า ครูที่มีอายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมไม่แตกต่างกัน และ 3) สถานศึกษาควรส่งเสริมการสร้างการรับรู้และการยอมรับผ่านการประชุม ชี้แจง และประชาสัมพันธ์โครงการอย่างต่อเนื่อง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กันต์ลภัส อชิรปัญญานันท์. (2564). การบริหารโรงเรียนคุณธรรมสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กันต์ฤทัย งานวิชา. (2566). การศึกษาสภาพการบริหารงานโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษนุโลก. วารสารบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 9(8): 242–255.
ชัชชานนท์ พลฤทธิ์. (2568). แนวทางการดําเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต1. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2): 359-372.
ธนสาร บัลลังก์ปัทมา. (2563). รูปแบบการบริหารโรงเรียนคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหากกุฎราชวิทยาลัย.
ธนายุทธ ช่อมะลิ. (2563). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ธีรังกูร วรบำรุง. (2562). การนำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาแห่งอนาคต. วารสารวิชาการของมหาวิทยาลัยศิลปากร, 7(4): 825–838.
นารี จันคง. (2564). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาโครงการโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
นิสัลมียะห์ อิสาเฮาะ. (2562). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามความคิดเห็นของครูสังกัดสํานักงานการศึกษาเอกชนในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้. การประชุมวิชาการเสนอผลการวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 20.
พระมหารถศรี อินธิสิทธิ์. (2563). การบริหารโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ต้นแบบกรณีศึกษาโรงเรียนในจังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ภัทรพล สำเร และ พรรณี ผุดเกตุ. (2565). การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(2): 173–186.
วิจิตรา ศรีเขื่อนแก้ว .(2567). แนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 25(2): 1475-1487.
มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2560). คู่มือปฏิบัติโรงเรียนคุณธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสซิ่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. พัทธลุง: กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสาม พ.ศ.2566-2570. กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
อมรวิชช์ นาครทรรพ. (2550). หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับบริบททางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ภาษาอังกฤษ
Achirapanyanan, K. (2021). Administration of moral schools under the Bangkok Metropolitan Administration. Doctoral dissertation. Silpakorn University.
Ammarawit, N. (2007). Principles and concepts of educational context. (3rd ed.). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University.
Ballangpatama, T. (2020). A model of moral school administration of school administrators under the Office of Primary Educational Service Area. Doctoral dissertation in Buddhist Studies. Mahamakut Buddhist University.
Chomali, T. (2020). Administrative factors affecting the success of moral school administration under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 2. Master’s thesis. Sakon Nakhon Rajabhat University.
Inthisit, P. M. R. (2020). Administration of the OBEC moral school project: A case study of model schools in Sakon Nakhon Province. Master’s thesis, Sakon Nakhon Rajabhat University.
Intasaeng, Y. (2022). Determination of moral identity in moral schools. Master’s thesis. Public University.
Issahe, N. (2019). Roles of school administrators in developing moral schools based on teachers’ opinions in private education institutions in the southern border provinces. In Proceedings of the 20th National Graduate Research Conference.
Jankhong, N. (2021). Roles of school administrators in developing moral school projects under Narathiwat Primary Educational Service Area Office 2. Master’s independent study. Hatyai University.
Nganchua, K. (2023). Administrative conditions of moral schools in special education centers, Educational Region 7, Phitsanulok Province. Journal of Corporate Management and Local Innovation, 9(8): 242–255.
Pholrit, C. (2025). Guidelines for implementing the OBEC moral school project by school administrators under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1. Panya Phatthana Journal of Social Sciences, 7(2): 359–372.
Samrae, P., & Phutket, P. (2022). Implementation of the moral school project in schools under Satun Primary Educational Service Area Office. MCU Ubon Review Journal, 7(2): 173–186.
Srikheunkaew, V. (2024). Guidelines for developing administration of moral school projects under Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office. Sirindhorn Review Journal, 25(2): 1475–1487.
Thirangkul, W. (2019). Ethical leadership of future school administrators. Silpakorn University Journal, 7(4): 825–838.
Yuwasathirakhun Foundation. (2017). Moral school implementation manual. (3rd ed.). Bangkok: Sammit Printing & Publishing.
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan B.E. 2560–2579 (2017–2036). Bangkok: Prikwan Graphic.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2022). The Thirteenth National Economic and Social Development Plan (2023–2027). Bangkok: NESDC.
Phatthalung Secondary Educational Service Area Office. (2024). Annual action plan for fiscal year 2024. Policy and Planning Group. Phatthalung: Phatthalung Secondary Educational Service Area Office.
