การทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการด้านการรับนักศึกษาในระดับปริญญาตรี: กรณีศึกษา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้ได้สังเคราะห์องค์ความรู้จากวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการด้านการรับนักศึกษาในระดับปริญญาตรี โดยใช้กรณีศึกษาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 4 เป็นฐานในการวิเคราะห์ บทความใช้แนวคิด 7S Framework ของ McKinsey เป็นกรอบในการจัดหมวดหมู่และวิเคราะห์เนื้อหา โดยรวบรวมบทความวิจัยและบทความวิชาการจากวารสารในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 2 ขึ้นไป และงานอ้างอิงที่เกี่ยวข้องระหว่างปี พ.ศ. 2563–2568
ผลการวิเคราะห์พบว่าปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการจัดการประกอบด้วย ค่านิยมร่วม กลยุทธ์ ระบบ โครงสร้าง และทักษะ ซึ่งร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของประสิทธิภาพได้ถึงร้อยละ 84.70 บทความยังได้เสนอข้อเสนอเชิงนโยบายและแนวทางปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการจัดการด้านการรับนักศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทยุคดิจิทัลและการเปลี่ยนแปลงของสังคมหลังสถานการณ์โรคอุบัติใหม่
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมลชนก พูลเพิ่ม. (2021). การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการบริหารจัดการศึกษา. วารสารพัฒนาการศึกษา, 12(3), 98–112.
จิตร รักษา, และคณะ. (2024). การพัฒนาระบบแนะแนวเพื่อเสริมสร้างศักยภาพการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา. วารสารการอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี, 16(2), 45–58.
ชุติมา วรเศรษฐการ. (2020). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 7(1), 85–99.
ณัฐพล แสงรุ่งเรือง. (2020). วัฒนธรรมองค์การและการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล. วารสารเทคโนโลยีและการจัดการศึกษา, 5(1), 25–40.
ธิษิรินทร์ ปัญญายุทธศักดิ์. (2019). การบริหารเชิงกลยุทธ์ในยุคการเปลี่ยนแปลง. วารสารเศรษฐศาสตร์และกลยุทธ์การจัดการ, 10(2), 60–75.
พรทิพย์ รัตนชัย. (2022). ระบบประเมินผลบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารวิจัยและพัฒนา, 9(2), 101–115.
พสุ เดชะรินทร์. (2008). การบริหารองค์กรยุคใหม่: โครงสร้าง กระบวนการ และบุคลากร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ธรรมศาสตร์.
วิฬาร บุญมาเลิศ. (2018). วิสัยทัศน์ของผู้นำสถานศึกษากับความสำเร็จขององค์กร. วารสารวิจัยการบริหารการศึกษา, 13(1), 91–104.
ศุภณัฐ นาคมี. (2021). สมรรถนะด้านดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคใหม่. วารสารเทคโนโลยีและการพัฒนาการศึกษา, 11(3), 52–68.
สุรางค์ บุญยะพงศ์ไชย. (2022). การพัฒนาคุณภาพบุคลากรในสถาบันการอาชีวศึกษา. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 17(1), 33–47.
อัญชลี วงษ์กลม. (2022). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 19(1), 70–84.
Chutipan, T., & Wongwan, A. (2022). Strategic change management in post-pandemic education. International Journal of Educational Innovation, 8(1), 15–28.
Laokermhung, W., & Prasertphorn, P. (2023). Applying the McKinsey 7S framework in vocational educational management: A case study. Journal of Higher Education Strategy, 15(2), 29–46.
Whittemore, R., & Knafl, K. (2005). The integrative review: Updated methodology. Journal of Advanced Nursing, 52(5), 546–553. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x
