Supporting Factors Influencing Organizational The commitment of Teachers in Private Vocational Colleges in Chonburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are to study: 1) supporting factors for teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province, 2) organizational commitment of teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province, and 3) The supporting factors that influence the organizational commitment of teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province. The sample size was determined using a stratified random sampling method classified by educational institution and simple random, resulting in a sample of 278 individuals, including administrators and teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province, for the academic year 2022. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression.
The research findings revealed that: 1) The overall supporting factors for teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province had a high average. Upon closer examination, the highest average was found in the work environment factor, followed by the professional status factor, and the lowest average was in the future advancement opportunities factor. 2) The overall organizational commitment of teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province had a high average. Upon closer examination, the highest average was in the willingness to exert great effort for the organization, followed by a strong desire to maintain organizational membership, and the lowest average was in the strong belief in accepting the organization's values and goals. 3) The supporting factors influencing the organizational commitment of teachers in private vocational colleges included work environment, supervision, and professional status. These variables were selected for the regression equation and significantly explained the variation in the level of organizational commitment of teachers in private vocational colleges under the Office of the Vocational Education Commission in Chonburi Province at the .05 level of statistical significance, with a predictive commitment value (R2) was 63 percent.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ธีรดา ไชยบรรดิษฐ. (2562). แรงจูงใจในการทำงานที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราขภัฏ สุราษฎร์ธานี.
มลฤดี ปุริเส. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานกับความผูกพันองค์กรของครูโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุมทรสงคราม. งานวิจัย: สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ.
มลฤดี สีอ่อน. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานกับความผูกพันองค์การของครูในอำเภอกบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 7. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา.ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา
ศุภลักษณ์ ตรีสุวรรณ. (2548). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมพร สุทัศนีย์. (2551). มนุษย์สัมพันธ์, กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.(2548). มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ. สำนักงาน
เลขาธิการคุรุสภา
อนันต์ธนา สามพุ่มพวง. (2558). แรงจูงใจกับความผูกพันต่องค์กรของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิปากร.
Frederick Herzberg, Bernard Mausner, and Barbara B. Snyderman.(1959). The Motivation to work. 2th ed. New York: John Willey and Sons :113-115.
Gilmer, V. B. (1967). Applied Psychology. New York : McGraw-Hill Book
Huang Shiyue and Napawan Netpradit (2023). Motivation Factor, Hygiene Factor
and Happiness in Work Affecting Organizational Commitment of Dong Huan Primary School Teachers, Yuzhou District, Yulin City, Guangxi Province, People’s Republic of China. Faculty of Management Sciences, Lampang Rajabhat University.
Mowday, R.T., Steers, M.R. and Porter, W.L. (1982). Employee - Organization Linkage:
The Psychology of Commitment Absenteeism and Turnover. New York:
Acadamic.
Steers, Richard M. (1977). Antecedents and Outcomes Of Organizational Commitment. Administrative Science Quarterly. 22 (January): 46-56.
Steers, Richard M. (1991). Introduction to Organizational Behavioral. (New York, NY:
Harpercollins Publishers.