การใช้ประโยคความซ้อนในงานเขียนของผู้เรียนภาษาอังกฤษ ในฐานะภาษาต่างประเทศ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ระบุจำนวนและชนิดของประโยคที่ปรากฏในงานเขียนของผู้เรียน 2) สำรวจปริมาณ ความถูกต้องของการใช้ประโยคความซ้อน 3) สำรวจปริมาณข้อผิดพลาดและชนิดของอนุประโยคที่ปรากฏในประโยคที่มีข้อผิดพลาด และ 4) สำรวจชนิดของข้อผิดพลาดในการเขียนประโยค ผู้วิจัยเก็บข้อมูลจากงานเขียนในแบบทดสอบปลายภาค วิชา 0115341 การเขียนเรียงความ จำนวน 60 ชิ้น โดยใช้แบบบันทึกและวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนประโยคความซ้อน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ และค่าร้อยละ
ผลการวิจัย พบว่า 1) ผู้เรียนใช้ประโยคทั้งหมด 1,368 ประโยค แบ่งเป็นประโยคความซ้อน 602 ประโยค (ร้อยละ 44.00) ประโยคความเดียว 455 ประโยค (ร้อยละ 33.26) ประโยคความรวม-ความซ้อน 183 ประโยค (ร้อยละ 13.38) และประโยคความรวม 128 ประโยค (ร้อยละ 9.36) 2) ในจำนวนประโยคความซ้อนทั้งหมด 602 ประโยค ผู้เรียนสามารถใช้ประโยคได้อย่างถูกต้องจำนวน 186 ประโยค (ร้อยละ 30.89) 3) ในประโยคที่ผู้เรียนยังใช้ไม่ถูกต้อง 416 ประโยค (ร้อยละ 69.11) มีข้อผิดพลาดทั้งหมด 1,111 แห่ง แบ่งเป็นข้อผิดพลาดเกี่ยวกับอนุประโยค 576 แห่ง (ร้อยละ 51.84) โดยแยกเป็นข้อผิดพลาดในนามานุประโยค 180 แห่ง (ร้อยละ 16.20) วิเศษณานุประโยค 215 แห่ง (ร้อยละ 19.35) และคุณานุประโยค 181 แห่ง (ร้อยละ 16.29) และ 4) หากพิจารณาตามชนิดของข้อผิดพลาดในการเขียนประโยค พบว่า ผู้เรียนเขียนประโยคผิดพลาดในปริมาณแตกต่างกันตามชนิดของข้อผิดพลาด คือ อันดับ 1 การใช้รูปแบบผิด มีจุดผิดพลาด 595 แห่ง (ร้อยละ 53.56) อันดับ 2 การละส่วน มีจุดผิดพลาด 326 แห่ง (ร้อยละ 29.34) อันดับ 3 การเพิ่มส่วน มีจุดผิดพลาด 155 แห่ง (ร้อยละ 13.95) และอันดับ 4 การจัดลำดับคำผิดตำแหน่ง มีจุดผิดพลาด 35 แห่ง (ร้อยละ 3.15)
Article Details
References
Alotaibi, Abdullah M. (2016). Examining the learnability of English relative clauses:
Evidence from Kuwaiti EFL learners. English Language Teaching, 9 (2).
Beare, K. (2019). Complex sentence worksheet. Retrieved March 30, 2023 from
https://www.thoughtco.com/complex-sentence-worksheet-1210448
Bressmer, A. (2022). Complex sentence: Definition, explanation, types and examples.
Retrieved March 30, 2023 from https://prowritingaid.com/complex-sentence
Cahyono, et.al (2016). Indonesian students’ writing proficiency and their ability in
using complex sentences. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), 4 (9), pp. 22-32.
Corder, S. Pit. (1973). Introducing applied linguistic. Victoria: Penguin Books Australia
Ltd.
Donal, Andri. (2015). Exploring students’ errors in constructing sentences in Journal
of English Education. 1 (2).
Dulay, H., Burt, M & Krashen, S. (1982). Language two. Oxford: Oxford University
Press.
Dwi, Rayawati, (2013). An error analysis on complex sentences made by the second
year students of English Education Program of STAIN Tulungagung in writing
class.
Englishwritingteacher.com. (2015). Why use complex sentences? Retrieved February
, 2021 from
https://englishwritingteacher.com/2015/07/01/why-use-complex-sentences/
Junthumrong, S. & Charumanee, N. (2013). Problems in writing for research articles in
English for publication purpose: A study of PSU doctoral students. Proceedings. April 27th, 2013 Faculty of Liberal Arts, Prince of Songkla University.
Kemp, Andrew. (2007). Characteristics of Academic Writing in Education. Retrieved
November 30, 2020 from https://stars.library.ucf.edu/cgi/viewcontent.cgi?referer=&httpsredir=1&article=4223&context=etd
Qur'ani, D., Sari, D.M., & Gunarespati, R. (2019). An error analysis on the complex
sentences in students’ writing of English Education Study Program at
STKIP PGRI SIDOARJO. Retrieved March 30, 2023 from https://www.semanticscholar.org/paper/AN-ERROR-ANALYSIS-ON-THE-COMPLEX-SENTENCES-IN-OF-AT-Qur'ani-Sari/f268efbe861fb2cd7668676849bf84bfd5cd8f57
Subekti, Aduninggar Septi. (2017). A study of the mastery of complex sentences of
pre-service English teachers. Ahmad Dahlan Journal of English Studies
(ADJES), 4 (2), pp. 21-26.
Sharma, D. (2023). Complex sentence masterclass. Retrieved March 30, 2023 from
https://www.englishwithashish.com/complex-sentence-masterclass/