Development of Explanation Writing skill Package using the Infographic from the Oral Literature about Wat Sing in Bang Khu Wieng, Bang Kruai, Nonthaburi

Main Article Content

Aphaphon Ditlek

Abstract

ABSTRACT

The objectives of this research were to 1) develop and evaluate the effectiveness of the Explanation Writing skill Package using the Infographic from the Oral Literature about Wat Sing in Bang Khu Wieng, Bang Kruai, Nonthaburi, using an 80/80 criterion. 2) compare Explanation Writing skill scores before and after using the skill package. 3) investigate the satisfaction of students using the skill package. The population were 32 undergraduate students enrolled in the 013001 Thai for Communication course at Rajapruk University during the first semester of the academic year 2022. The research instruments were: 1) Explanation Writing skill Package using the Infographic from the Oral Literature about Wat Sing in Bang Khu Wieng, Bang Kruai, Nonthaburi 2) pre-post test, and 3) student satisfaction questionnaire regarding the Explanation Writing skill Package using the Infographic from the Oral Literature about Wat Sing in Bang Khu Wieng, Bang Kruai, Nonthaburi. Data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation.  


The result of the study showed that: 1) the efficiency of the skill package was 81.92/85.36, which was higher than the standard criterion of 80/80.  2) Students' average post-test score was 15.00, significantly higher than the pre-test average score of 11.81. The students passed the criterion 28 persons (87.50 percent), with ‘good’ level 21 persons (65.62 percent), and ‘very good level’ 7 persons (21.88 percent). 3) Overall student satisfaction with the skill package was high level ( = 3.98). The aspect with the highest average satisfaction score was content ( =4.04, followed by assessment and evaluation ( =4.00), presentation format (  = 3.96) and the use of infographics in explanation writing ( = 3.91)

Article Details

How to Cite
Ditlek , A. (2024). Development of Explanation Writing skill Package using the Infographic from the Oral Literature about Wat Sing in Bang Khu Wieng, Bang Kruai, Nonthaburi . Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 10(2), 293–310. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/281239
Section
Articles

References

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2537). การผลิตแผนการสอนระดับประถมศึกษา. ใน เอกสารการสอนชุดวิชาสื่อการสอนชุดวิชาระดับประถมศึกษา หน่วยที่ 8-15. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

________ . (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 7-19.

จริยาภรณ์ รุจิโมระ. (2548). การพัฒนาทักษะการอานออกเสียงภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีโปลีเทคนิคล้านนาเชียงใหม่. ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

จิราภรณ์ ตั้งกิตติภาภรณ์. (2557). จิตวิทยาทั่วไป. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชีวิน สุนสะธรรม. (2558). ข้อสอบเด็กไทย..ปัญหาใหญ่ที่ต้องมอง. ค้นเมื่อ 5 มิถุนายน 2563, จาก https://www. Bangkok biznews.com/blog/ detail/636450

ถวัลย์ มาศจรัส, ณิชนันท์ ประสงค์ และ วิไล มาศจรัส. (2546). นวัตกรรมการศึกษาชุด การเขียนรายงานผลงานทางวิชาการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ธารอักษร.

ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 17. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พนมวรรณ พรมสาลี่. (2561). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกตามทฤษฎีการถ่ายโยงความรู้ เรื่อง การออมเพื่ออนาคต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. นครนายก: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

พัชรา วาณิชวศิน. (2558). ศักยภาพของอินโฟกราฟิก (Infographic) ในการเพิ่มคุณภาพการเรียนรู้. วารสารปัญญาภิวัฒน์. 7 (สิงหาคม 2558): 227-240.

พาสนา จุลรัตน์. (2563). จิตวิทยาการรู้คิด. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี. (2556). การวัดผลและการสร้างแบบสอบผลสัมฤทธิ์. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ราชภัฏกำแพงเพชร, มหาวิทยาลัย วิทยาการจัดการ. (2558). ทฤษฎีการเรียนรู้. ค้นเมื่อ 3 มิถุนายน 2564, จาก https://fms.kpru.ac.th/pr-all/pr-km/pr-km-2558/1240/

วรรณาภรณ์ พระเมเด, ไพศาล วรคำ และ อาทิตย์ อาจหาญ. (2562). การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย เพื่อแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. 13(3): 85-93.

วิชัย กอสงวนมิตร. (2554). ปัญหาการตอบข้อสอบอัตนัยของนักศึกษา. วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต. 5 (1): 77-85.

วิไลลักษณ์ แก้วกระจ่าง. (2557). การเพิ่มทักษะการเขียนด้วยชุดแบบฝึกโครงเรื่อง. สุพรรณบุรี:มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. (2563). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. ค้นเมื่อ 3 มิถุนายน 2564, จาก https://www.moe.go.th

สถาบันนวัตกรรมและธรรมาภิบาลข้อมูล. (2564). สรุปชัด! Infographic คืออะไร มีกี่รูปแบบ และหลักการออกแบบที่ดี. ค้นเมื่อ 3 มิถุนายน 2564, https://digi.data.go.th/blog/what-is-infographic/

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2561). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.

สุนิษา เกาะอ้อม และ อัญชลี ทองเอม. (2562). การพัฒนาความสามารถการเขียนความเรียงภาษา ไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

อัญชริกา จันจุฬา, สกล สมจิตต์ และ สุภาพร จันทรคีรี. (2563). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิก เพื่อสร้างการรับรู้และจดจำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดยะลา. ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

อัมพา ปัญญาคำ.(2550). การสร้างแบบฝึกทักษะการคูณ โดยใช้การวิเคราะห์งาน สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่:เชียงใหม่. DOI:https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CMU.the.2007.353

อาภาภรณ์ ดิษฐเล็ก. (2564). วรรณกรรมมุขปาฐะเกี่ยวกับวัดสิงห์ ตำบลบางคูเวียง อำเภอบางกรวย จังหวัดนนทบุรี. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์.

Ideogram. (2564). สรุปชัด! Infographic คืออะไร มีกี่รูปแบบ และหลักการออกแบบที่ดี. ค้นเมื่อ 3 มิถุนายน2564, https://www.ideogram-design.com/10-tricks-infographic-design/

ThaiBussinessSearch. (2563). INFOGRAPHIC (อินโฟกราฟิกส์) คืออะไร? มีหลักการออกแบบอย่างไร?. ค้นเมื่อ 5 มิถุนายน 2563, จาก https://www. thai businesss earch. com/ marketing/infographic/

Alqudah, Derar; Bidin, Azman Bin; Hussin, Mohd Azizul Hakim Bin Md. (2019). The Impact of Educational Infographic on Students' Interaction and Perception in Jordanian Higher Education: Experimental Study. International Journal of Instruction. 12(4): 669-688.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Addison Wesley Longman.

Huang, Simon; Martin, Lynsey J; Yeh, Calvin H.; Chin, Alvin; Murray, Heather; Sanderson, William B. & Mohindra, Rohit. (2018). The effect of an infographic promotion on research dissemination and readership: A randomized controlled trial. 206 https:// www. cambridge.org/core/journals/canadian-journal-of-emergency-medicine/article/effect-of-an-infographic-promotion-on-research-dissemination-and-readership-a-randomized-controlled-trial/ 5261B7D7EA 6895D279E14 D90 D3831CF0

Idyawati, Novi; Wardiah, Dessy & Fitriani, Yessy. (2021). Skill Improvement of Explanation Text Writing By Using Series Image Media in Class XI IPA 2 Students of SMA Negeri 7 OKU. Journal Pendidikan Tambusai. 5(2): 5201-5210.

Rock Content Writer. (2020). Learn how to make an infographic to delight and retain your audience. Retrieved December 7, 2022, from https://rockcontent.com/ blog/how-to-make-an-infographic/

Samra, Emad M. (2021). The Effect of Introducing Infographic Pattern on Developing Cognitive Understanding by Using AI Technology for University Students during the COVID-19 Pandemic. DOI: 10.1155/2021/7197224

Turner, Denise. (2021). 10 tips for a great infographic. Retrieved December 7, 2022, from https://www.ebsco.com/blogs/novelist/10-tips-great-infographic

Walters, Christy. (2022). The Benefits of Infographics for Education. Retrieved December 7, 2022, from https://www.copypress.com/kb/infographics/the-benefits-of-infographics-for-education/