แนวทางการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนจักรคำคณาทร จังหวัดลำพูน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อบริหารงานวิชาการ 2. เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อบริหารงานวิชาการของโรงเรียนจักรคำคณาทร จังหวัดลำพูน ประชากรคือผู้บริหารและครูจำนวน 155 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อบริหารงานวิชาการโดยรวมอยู่ในระดับปฏิบัติมาก ประกอบด้วย งานสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ งานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ งานบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ และงานพัฒนาบุคลากร ทุกด้านอยู่ในระดับปฏิบัติมาก 2. แนวทางการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ สถานศึกษาควรมอบหมายให้เจ้าหน้าที่ ICT หรือ บริษัทคอมพิวเตอร์ตรวจสอบสมรรถนะในการทำงานของคอมพิวเตอร์ให้เหมาะสมกับภาระงานอย่างต่อเนื่อง ตั้งงบประมาณจัดซื้อและบำรุงรักษาซ่อมแซมคอมพิวเตอร์ ไว้ในแผนงานโครงการประจำปีงบประมาณ กำหนดนโยบายให้ครูสร้างสื่อการเรียนการสอนและรายงานการใช้สื่อในระบบทะเบียนสื่อให้เป็นปัจจุบัน ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อการเรียนการสอนอย่างน้อย 1 รายการ 1 รายวิชา พัฒนาระบบรายงานการอบรมสัมมนาของครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน โดยกำหนดรูปแบบขั้นตอนการรายงานการอบรมสัมมนาให้เป็นรูปแบบเดียวกัน มอบหมายให้ผู้รับผิดชอบกำกับติดตามและการประเมินผลการใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างต่อเนื่องเป็นระยะ ส่งเสริมให้ครูจัดทำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ มีการประกวดสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ยกย่อง ชมเชย และมอบรางวัลให้กับครูที่เข้าร่วมประกวด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กลุ่มงานบริหารวิชาการโรงเรียนจักรคำคณาทร. (2564). รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2564 กลุ่มงานบริหารวิชาการ. ลำพูน: โรงเรียนจักรคำคณาทร จังหวัดลำพูน.
จิรพล ศศิวรเดช. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนวัดพลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. งานนิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยบูรพา
ณัทชลิดา บุตรดีวงษ์. (2561). การใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. การศึกษาค้นคว้าอสิระ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกริก.
ปัณฑิตา อ่อนกล่ำผล. (2563). การประเมินความต้องการจำเป็นการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1. ปริญญานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปณิธิ เจริญรักษ์. (2563). แนวทางพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูโดยผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 สุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ธีระพงษ์ แก้วฝ่าย. (2563). การพัฒนาศักยภาพครูในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้โรงเรียนบ้านนาฮี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พิทักษ์ ดอนแก้ว. (2562). รูปแบบบริหารงานวิชาการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดเทศบาล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 13(3): 131-142.
ลัดดาวรรณ ศรีนวลจันทร์. (2561). แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในโรงเรียนวัดลานนาบุญ. การศึกษาค้นคว้าอสิระ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุทัศน์ สังคะพันธ์. (2557). ทำไมต้องทักษะในศตวรรษที่ 21 ในบทความทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. นิสิตปริญญาเอก หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
