Administrative Behavior of the School administrators Under the Office of Chumphon Primary Education Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study and compare teachers' opinions on the administrative behaviors of the school administrators under Chumphon primary educational service area office 1. The sample consisted of 312 teachers in Chumphon primary educational service area office 1 in the academic year 2020 by using stratified random sampling according to the school size. The research instrument was a questionnaire. The data were statistically analyzed by using percentage, mean, standard deviation, t-test, One-Way ANOVA, and LSD.
The research results were as follows: 1) Opinions of teachers on the administrative behaviors of the school administrators were at a high level in overall and particular aspects. The order from highest to lowest was as follows: the motivation, the goal, the communication, the decision-making, and the leadership, and 2) Comparison of teachers' opinions on the administrative behaviors of the school administrators under Chumphon primary educational service area office 1, classified by a) educational level: it did not have a difference in overall, but only the decision-making aspect had a statistically significant at a level of .01, b) work experience: it had a difference in overall and almost aspects, except for the motivation aspect and decision-making had no difference, and c) school size: it had a difference in overall and almost aspects, except for the motivation aspect and leadership had no difference.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ไทยแลนด์ 4.0. ค้นเมื่อวันที่ 24 เมษายน 2560, จาก http://www.moe.go.th/websm/2016/aug/340.html
ธงชัย สันติวงษ์. (2555). องค์การและการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
นิโรธ สมัตตภาพงศ์. (2550). ปัจจัยพฤติกรรมการบริหารที่ส่งผลต่อวิสัยทัศน์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช.
บรรจบ เนียมมณี. (2553). หลักการบริหาร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ประจวบ แจ้งโพธิ์. (2557). ความคิดเห็นของครูต่อบทบาทผู้บริหารในการพัฒนาการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สำนักงานเขตบึงกุ่ม สังกัดกรุงเทพมหานคร. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ประสิทธิ์ชัย โสดาวิชิต. (2558). พฤติกรรมการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พงค์ศักดิ์ จิตสะอาด. (2560) การศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1–2. ศึกษาศาสตร-มหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย วิทยาลัยเชียงราย.
ยศ นัยประยูร. (2549). การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยบูรพา.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และ อัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2562). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการใช้ SPSS (ฉบับปรับปรุง). พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
วัชราภรณ์ ญาณกฤตยา. (2551). การดำเนินงานพัฒนาครูตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูขอโรงเรียนคาทอลิค สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิราวรรณ มีแจ้ง. (2551). ศึกษาการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครูสังกัดเมืองพัทยา.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
อดิศร เสริมสุนทรศิลป์. (2556). พฤติกรรมการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดชลบุรี. ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารอาชีวศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
อภิสิทธิ์ เลขาตระกูล. (2560) พฤติกรรมการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3): 607-610.
Likert, R. (1967). New patter of management. New York: McGraw Hill.
Likert, R. (1961). The Human Organization: Its Management and Value. New York: McGraw-Hill.