The Perception of Teacher in Jaturawit School Consortium under Secondary Educational Service Area Office 2 on Characteristics of School Administrators in the 21st Century
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to evaluate perceived value of characteristics of school administrators in the 21st century by teachers in Jaturawit School Consortium under Secondary Educational Service Area Office 2, and 2) to compare perceived value’s differences classified by educational level and teaching experiences. 173 teachers in Jaturawit school consortium were used sample. The research sample was drawn by proportional stratified random sampling. The instrument was used in this research was a questionnaire with a reliability of 0.99. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA and Scheffé’s pair-test if difference found. The results showed that 1) Perceived value of characteristics of school administrators in the 21st century by teachers in Jaturawit School Consortium had the overall value in high level ( =4.32, SD=0.54). 2) Teachers with different educational level had no difference in the perception of characteristics of school administrators in the 21st century in both overall and each aspect, and 3) Teachers with different teaching experience had no difference in the perception of characteristics of school administrators in the 21st century in both overall and each aspect.
Article Details
References
เจริญ ภูวิจิตร์. (2561). ภาวะผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา. ค้นเมื่อวันที่ 19 มกราคม 2563, จาก http://www.nidtep.go.th/webnidtep2015/files/090460_1.pdf
ชยาภรณ์ จันโท. (2560). การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต.
ชุติมา ศิริไพรวัน. (2561). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. ค้นเมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2562, จาก http://conference.edu.ksu.ac.th/file/20160809_2488101126.pdf.
ทิวัตถ์ ศรีดำรงค์. (2557). การบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนคุณภาพ: การศึกษาทฤษฎีฐานราก. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
นันทภัค สุขโข. (2560). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนตามความคิดเห็นของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
บุญมา แพ่งศรีสาร. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารทางการศึกษาในยุคศตวรรษใหม่. น่าน: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
บุษบา คำนนท์. (2559). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหาร ในทัศนะของครูโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิพัฒน์ กล้าผจญ. (2558). การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามทัศนะของครู กลุ่มเครือข่ายทัพบดินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ยุกตนันท์ หวานฉ่ำ. (2555). การบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน ในอำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศุภมาส วิสัชนาม. (2560). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สุบัน มุขธระโกษา. (2561). ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษายุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 4(2) กรกฎาคม-ธันวาคม: 453-461.
Ali Sabanci & Ahmet Sahin & Gamez Kasalak. (2013). Understanding School Leaders’ Characteristics and Estimating the Future. Open Journal of Leadership, 2(3): 56-62.
Ali Sabanci & Ahmet Sahin & Gamez Kasalak. (2014). Characteristics of a School Leader According to the Views of School Principals: A Qualitative Study. International Journal of Business and Social Science, 5(13): 177-185.
Louis Cohen, Lawrence Manion and Keith Morrison. (2017). Research Method in Education. 7th ed. London, United Kingdom: Taylor & Francis.
Marzano, R. J. (2003). What Works in Schools. Alexandria, Va: ASCD.
Robert Wilson. (2008). Characteristics for Principal Employment: A Board of Trustee Chair Perspective. Ed.M. Dissertation, Unitec Institute of Technology.