University as a learning organization in Thailand 4.0

Main Article Content

สันธยา ดารารัตน์




Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ดารารัตน์ส. (2018). University as a learning organization in Thailand 4.0. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 4(supplement), 1-8. Retrieved from
Invited Articles


สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. (2561). สารประชากร มหาวิทยาลัยมหิดล. ค้นเมื่อ 27 มกราคม 2561, จาก

สันธยา ดารารัตน์. (2557). การพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้: กรณีศึกษาสถาบันอุดมศึกษาเอกชน. การประชุมวิชาการระดับชาติ ประจำปี 2557. (หน้า 410 - 417). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.

สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580). ค้นเมื่อ 1 มิถุนายน 2561, จาก

Ahmed A Alkhalifah. (2018). Improvement of the Collegr of Telecomminication Information Network QoS by Renewing Its Basic Infrastructure. International Journal of Higher Education, 7(5): 138 - 149.

Dararat, S. (2014). Organization Development Toward learning Organization: Case Study of a Private Higher Education Institution. National Research Conference 2014. p. 410 – 417. Pathum Thani: Rangsit University. (in Thai)

Institute for Population and Social Research. (2018). Retrieved on January, 27th 2016, from

Key Matthews, Alexander Dwyer, Lorelei Hine, and Jarred Turner. (2018). Conceptions of students as partners. Retrieved on November, 29th 2018, from

Louis S Nadelson, Aparna D.Nageswaran Palmer, Tom Benton, Ram Basnet, Meghan Bissonnette, Laureen Cantwell, et all. (2018). Developing Next Generation of Innovators: Teaching Entrepreneurial Mindset Elements across Disciplines. International Journal of Higher Education, 7(5): 114 - 126.

Michael J Marquardt. (2002). Building the Learning Organization. CA: Davies-Black.
Robert Bringle, and Julie Hatcher. (1996). Implementing Service Learning in Higher Education. Journal of Higher Education, 67(2): 221.

Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.

Zeynep Ayvaz-Tuncel. (2018). Factors Supporting and Preventing Academics from Becoming Lifelong Learners. International Journal of Higher Education, 7(4): 55 - 62.