Administrative factors affecting the performance effectiveness of private vocational education institutions in Bangkok, under the Malcolm Baldrige National Quality Award’s criteria
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study the level of administrative factors of private vocational education institutions in Bangkok, 2) study the performance effectiveness level of private vocational education institutions in the Bangkok area based on the criteria of the Malcolm Baldrige National Quality Award, and 3) study administrative factors affecting the performance effectiveness of private vocational education institutions in Bangkok, under the Malcolm Baldrige National Quality Award’s criteria. The respondents of this study include 228 participants of administrators, teachers, and educational personnel of 57 private vocational education institutions in Bangkok. Participants were selected by simple probability sampling by simple random sampling method. A set of survey questionnaires drew the study’s data. A packaged program for social research analyzed data. The statistical analysis methods applied to this research comprise descriptive statistics such as percentage, means, standard deviation, and inferential statistics such as Pearson product-moment correlation coefficients and hierarchical multiple regression analysis. The study results showed the following aspects. 1) The level of administrative factors of private vocational education institutions in Bangkok is relatively high. 2) The level of performance effectiveness of private vocational education institutions Bangkok area based on the Malcolm Baldrige National Quality Award’s criteria is relatively high. 3) The administrative factors that could be used to predict the performance effectiveness under the Malcolm Baldrige National Quality Award’s criteria of private vocational education institutions in Bangkok is at the percentage of 86.0. The factors that could explain the variance in performance effectiveness of the private vocational education institutions in Bangkok were the policy of administration and practices (86%), personnel characteristics (68.20%), environmental factors (67.30%), and organizational factors (60.80%) respectively.
Article Details
References
Baldrige National Quality Program. (2013). Baldrige National Quality Program. Bangkok: Baldrige National Quality Program.
Edmonds, R. (1982). Progress of school improvement: An overview. Washington, DC: National Institute of Education for Presentation.
Hall, S. (1996). The art of negotiation: An everyday experience. London: SAGE.
Ministry of Information and Communication Technology. (2016). Strategy, Ministry of Information and Communication Technology 2016-2019. Retrieved from https://moc.ocsc.go.th/sites/default/files/00_1_krathrwngethkhonolyiisaarsnethsaelakaarsuuesaar_59.pdf (in Thai)
กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2559). ยุทธศาสตร์กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร พ.ศ.2559-2562. สืบค้นจาก https://moc.ocsc.go.th/sites/default/files/00_1_krathrwngethkhonolyiisaarsnethsaelakaarsuuesaar_59.pdf
National Quality Award Office. (2017). Leading organization Thailand Quality Class Award and Thailand Quality Class, 2017. Retrieved from https://www.tqa.or.th/2018/01 (in Thai)
สำนักงานรางวัลคุณภาพแห่งชาติ. (2560). องค์กรไทยชั้นนำคว้ารางวัล Thailand Quality Class Plus และรางวัล Thailand Quality Class ประจำปี 2560. สืบค้นจาก https://www.tqa.or.th/2018/01
Office of the National Education Commission. (2002). National Education Act 1999 and Amended 2002 (No. 2). Bangkok: Phrik Wan Graphic. (in Thai)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟิก.
Office of the Vocational Education Commission (2015). Vocational Education Act. Bangkok: Office of the Commission Vocational education. (in Thai)
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2558). พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
SampaoKaew, T. (2017). Administrative factors affecting the Effectiveness of Educational Institutions, under the Office Area Primary Education Saraburi Region 2 (Master of Thesis). Rajabhat Rajanagarindra University, Chachoengsao. (in Thai)
ทิพวรรณ สำเภาแก้ว. (2560). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2 (ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, ฉะเชิงเทรา.
Steers, G. (1977). Creating training miracles. Sydney: Prentice-Hall.
Van, D. V. and et.al. (2008). Strategic management: Competitiveness and globalization. Ohio: Thomson South Western.
Vecchio, S. (1991). A new look at management communication in management. San Francisco: McGraw-Hill.
Yamane. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed). New York: Harper and Row.
Yamprayoon K. et al. (2018). Effectiveness of school administration Office of the Vocational Education Commission According to the criteria of the National Quality Award, Malcolm Baldrich. Dusit Thani College Journal, 12(3),313-315. (in Thai)
ครองศักดิ์ แย้มประยูร และคณะ. (2561). ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาตามเกณฑ์ของรางวัลคุณภาพแห่งชาติมัลคอล์ม บอลดริจ. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(3), 313-315.