Confirmatory Factor Analysis for Media Literacy about Financial Literacy that Affects Savings of Working Age Group in Chanthaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to analyze confirmatory factors for media literacy about financial literacy that affects savings of working age group in Chanthaburi province. This quantitative research collected data with 420 sets of questionnaires from working group population within age range of 15-59 years in Chanthaburi province, according to criteria concerning number of variable conditions that determine size of sample group. The research model was well consistent with empirical data in good level, with Chi-Square index of 991.996, p-value of 0.00, Chi-square/df of 1.60, GFI of 0.90, RMSEA of 0.03, NFI of 0.95, and CFI of 0.98. In confirmatory factor analysis for media literacy about financial literacy that affects savings of working age group in Chanthaburi province, related factors like media literacy and financial and saving literacy were analyzed. It was found that each factor contained sub-factors with factor loading between 0.76 -0.98, which passed the evaluation criteria. The top three factors with the most factor loading included media understanding (factor loading of 0.98), followed by expense budgeting and investment (equal factor loading of 0.97), and utilization of media (factor loading of 0.96), respectively.
Article Details
References
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2566). ดีอีเอส เผยข่าวปลอมกลุ่มนโยบายรัฐ จำนวนมากสุด ขณะที่ข่าวปลอมกรุงไทยส่ง SMS ให้แก้ไขรหัสผ่านบัญชีธนาคารผ่านลิงก์ ขึ้นแท่นอันดับ 1.วันที่เข้าถึงข้อมูล 20 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มา: https://www.mdes.go.th/news/detail/6360-ดีอีเอส-เผยข่าวปลอมกลุ่มนโยบายรัฐ-จำนวนมากสุด-ขณะที่ข่าวปลอมกรุงไทยส่ง-SMS-ให้แก้ไขรหัสผ่านบัญชีธนาคารผ่านลิงก์-ขึ้นแท่นอันดับ-1.
กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์(2566).รู้จัก รู้ใช้ รู้ทันสื่อ เพื่อการขับเคลื่อนสังคม กองทุนพัฒนาสื่อ เดินหน้าโครงการเสวนา 5 ภูมิภาค สัญจรครั้งที่ 4 จังหวัดจันทบุรี. วันที่เข้าถึงข้อมูล 13 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มา https://www.thaimediafund.or.th/tmf_news021223/
กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์.(2562). สื่อแวดล้อม นิเวศสื่อที่ดีเพื่อส่งเสริมสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์. บริษัทอมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง จำกัด มหาชน
จันทะสุก ลาดสะอาด, โรจนา ธรรมจินดา และ สุจรรย์พินธ์ สุวรรณพันธ์. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการออมส่วนบุคคลของคนวัยทำงานในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วารสารวิทยาการจัดการสมัยใหม่, 11(1), 124-138.
ดลินา อมรเหมานนท์. (2561).ทักษะทางการเงินกับการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชากร กรณีศึกษาจังหวัดตรัง (รายงานผลการวิจัย).สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ดลินา อมรเหมานนท และแสงอรุณ อิสระมาลัย. (2562). ทักษะความรอบรูทางการเงินคืออะไรเหตุใดจึงสำคัญ.วารสารบริหารธุรกิจ นิดา, 25, 51-80.
ธนาคารไทยพาณิชย์. (2565). Financial Literacy สำคัญอย่าไรทำไมต้องรู้. วันที่เข้าถึงข้อมูล 13 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มา https://www.scb.co.th/th/personal-banking/stories/tips-for-you/financial-literacy-important.html.
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2559). รายงานผลการสำรวจทักษะการเงินของไทย ปี 2559. วันที่เข้าถึงข้อมูล 20 กันยายน 2566 แหล่งที่มา https://www.1213.or.th/th/aboutfcc/knownfcc/Documents ThaiFLsurvey59.
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2565). การออม. วันที่เข้าถึงข้อมูล 20 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มา https://www.bot.or.th/th/satang-story/money-plan/saving.html.
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2567). การวางแผนการเงิน. วันที่เข้าถึงข้อมูล 13 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มา https://www.bot.or.th/th/satang-story/money-plan/planning-steps.html.
นุชริน ทองพูล, วิไลลักษณ์ ลังกา และวิชุดา กิจธรธรรม. (2561). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันโมเดลการวัดการรู้เท่าทันสื่อสังคมออนไลน์ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารวิจัย มทร.กรุงเทพ, 12(1), 97-111.
พรทิพย์ เย็นจะบก. (2552).ถอดรหัส ลับความคิด เพื่อการรู้เท่าทันสื่อ: คู่มือการเรียนรู้เท่าทันสื่อสถาบันสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.). แผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน; สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). กรุงเทพฯ.
พูลพงศ์ สุขสว่าง. (2563). โมเดลสมการโครงสร้าง (Structural equation modeling) (พิมพ์ครั้งที่ 3). ชลบุรี: เอ.พี.บลู ปริ้นท์.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2563). การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างด้วย AMOSพิมพ์ครั้งที่2, กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิศกรณ์ คีรีวรรณ. (2557). การวัดระดับทักษะทางการเงินกับการมีส่วนร่วมในตลาดทุน.สถาบันวิจัยตลาดทุน CMRI ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. วันที่เข้าถึงข้อมูล 20 มิถุนายน 2566, แหล่งที่มา https://www.set.or.th/dat/vdoArticle/attachFile/AttachFile_1470741961947.pdf
สมาคมธนาคารไทย. (2566).ไทยติดอันดับ 6 ของโลก เกิด “ภัยทางการเงิน” มากที่สุด. วันที่เข้าถึงข้อมูล 1 ตุลาคม 2567, แหล่งที่มา https://www.tba.or.th/ไทยติดอันดับ-6-ของโลก-เกิ/.
สฤณี อาชวานันทกุล. (2560). ความรู้เรื่องทางการเงิน (financial literacy) (1): หลักสากลและวิธีวัด. วันที่เข้าถึงข้อมูล 13 มิถุนายน 2566. แหล่งที่มา http://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/510818.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (2560). 5 องค์ประกอบของการรู้เท่าทันสื่อ. วันที่เข้าถึงข้อมูล 20 กันยายน 2566, แหล่งที่มา https://www.thaihealth.or.th/5-องค์ประกอบของการรู้เท-2.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). สถิติประชากรทางการทะเบียนราษฎร(รายเดือน). วันที่เข้าถึงข้อมูล 13 มิถุนายน 2566 แหล่งที่มาhttps://stat.bora.dopa.go.th/stat/statnew/statMONTH/statmonth/#/view.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2567). จำนวนประชากรวัยแรงงานจากการสำรวจประชากรสูงอายุในประเทศไทย. วันที่เข้าถึงข้อมูล 1ตุลาคม 2567 แหล่งที่มา https://gdcatalog.go.th/dataset/gdpublish-0704-01-0003.
อุษา บิ้กกิ้นส์. (2555). การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ (Media and Information Literacy). วารสารสุทธิปริทัศน์,26, 147-162.
Aiken, L., &Groth-Marnat, G. (2003). Psychological testing and assessment. Boston, MA: Allyn & Bacon.
Akeny, E., & Mwesigwa, D. (2021). Personal savings and household investments: a cohort study among primary school teachers. Annals of Management and Organization Research, 1(4), 261–270.
Arke, E.T., & Primack, B.A. (2009). Quantifying media literacy: development, reliabil- ity, and validity of a new measure.Educational Media International, 46(1), 53–65. doi: 10.1080/09523980902780958
Buckingham, D. (2005). The media literacy of children and young people: Review of the research literature on behalf of Ofcom. Centre forthe Study of Children, University of London.Retrieved June 20, 2023 from http://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10000145.
Calvani, A., Cartelli, A., Fini, A., & Ranieri, M. (2008). Models and instruments for assessing digital competence at school. Journal of e-Learning and Knowledge Society,4(3), 183-193.
Canova, L., Manganelli Rattazzi, A. M., & Webley, P. (2005). The hierarchical structure of saving motives. Journal of Economic Psychology, 26(1), 21-34.
Celot, P. (Ed.). (2009). Study on assessment criteria for media literacy levels. (online). European Commission. Retrieved June 20, 2023 from http://ec.europa.eu/assets/eac/culture/library/studies/literacy-criteria-report_en.pdf.
Center for Media Literacy. (2024).About CML.Retrieved June 20, 2023 from https://www.medialit.org/about-cml.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper Collins Publishers. (pp.202-204)
Collins, J. M. (2015). Paying for the unexpected: Making the case for a new generation of strategies to boost emergency savings, affording contingencies, and liquid resources for low-income families. In A fragile balance: Emergency savings and liquid resources for low-income consumers. Palgrave Macmillan.
Collins, J. M., & Gjertson, L. (2013). Emergency savings for low-income consumers. Focus+, 30(1), 12–17.
Diamantopoulos, A., &Siguaw, J. A. (2000). Introducing lisrel: a guide for the uninitiated. SAGE Publications.
Fisher, P. J., & Montalto, C. P. (2010). Effect of saving motives and horizon on saving behaviors. Journal of Economic Psychology, 31(1), 92–105.
Haider, S. et al. (2018). Household characteristics and saving motives: application of multinomial logistic regression to examine maslow’s hierarchy of needs theory. International Journal of Applied Behavioral Economics, 7(1), 35–52.
Hair J. et al. (1998). Multivariate data analysis (5th ed.). Prentice Hall International.
Hair, J. et al. (2010). Multivariate data analysis: a global perspective. Pearson.
Hair, J. et al. (2014). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson Education.
Hallaq, T. (2016). Evaluating online media literacy in higher education: Validity and reliability of the digital online media literacy assessment (DOMLA). Journal of Media Literacy Education, 8(1), 62-84.
Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. A whitepaper on the digital and media literacy recommendations of the knight commission on the information needs of communities ina democracy. ERIC. Retrieved June 20, 2023 from https://eric.ed.gov/?id=ED523244.
Jenkins, H. (2009). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. Retrieved June 20, 2023 from http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/26083.
Jones, J. (2018). Combining the creative therapies with technology: using social media and online counseling to treat clients. Journal of Technology in Human Services, 36(2–3), 172–173.
Jumena, B. B., Siaila, S., &Widokarti, J. R. (2022). Saving behaviour: factors that affect saving decisions (systematic literature review approach). Retrieved June 20, 2023 from https://www.researchgate.net/publication/364027605_Saving_Behaviour_Factors_That_Affect_Saving_Decisions_Systematic_Literature_Review_Approach.
Katona, G. (1975). Psychological economics. New York: Elsevier.
Kelloway, E. K. (2015). Using mplus for structural equation modeling. Thousand Oaks, CA: Sage.
Keynes. (1936). Household characteristics and saving motives: application of multinomial logistic regression to examine maslow’s hierarchy of needs theory. International Journal of Applied Behavioral Economics, 7(1), 35–52.
Kim, J. O., & Mueller, C. W. (1978). Factor analysis: statistical methods and practical issues (Vol. 14). sage.
Literat, I. (2014). Measuring new media literacies: Towards the development of a comprehen- sive assessment tool. Journal of Media Literacy Education, 5(1), 15–27.
Lusardi, A. (2015). Financial literacy skills for the 21st century: Evidence from PISA. Journal of consumer affairs, 49(3), 639-659.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2023). The importance of financial literacy: Opening a new field. Journal of Economic Perspectives, 37(4), 137-154.
Martens, H. (2010). Evaluating media literacy education: Concepts, theories and future direc- tions. Journal of Media Literacy Education, 2(1), 1–22.
Masson, P., Bayoum, T., & Samiei, H. (1995). Saving behavior in industrial and developing countries. Staff Studies for the World Economic Outlook (pp. 1–27). International Monetary Fund. Retrieved June 20, 2023 from https://elibrary.imf.org/view/books/083/06491-9781557754998-en/06491-9781557754998-en-book.xml.
Moeller, S. (2009). Media literacy: citizen journalists. The Center for International Media Assistance (CIMA). Retrieved June 20, 2023 from https://www.cima.ned.org/wp-content/uploads/2015/02/CIMA-Media_Literacy_Citizen_Journalists-Report.pdf.
Organization for Economics Co-Operation and Development. (2020). Recommendation of the council on financial literacy, OECD/LEGAL/0461.Retrieved May 20, 2024 from https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0461.
Organization for Economics Co-Operation and Development. (2024). OECD/INFE 2023 international survey of adult financial literacy. Retrieved May 20, 2024 from https://www.oecd-ilibrary.org/finance-and-investment/oecd-infe-2023-international-survey-of-adult-financial-literacy_56003a32-en.
Potter,W. J. (2014). Media literacy (7th ed.) Thousand Oaks, CA: SAGE.
Potter, W. J. (2005). Media literacy. Thousand Oaks: Sage.
Rha, J. Y., Montalto, C. P., & Hanna, S. D. (2006). The effect of self-control mechanisms on household saving behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, 17(2).
Satsios, N., et al. (2020). The saving behaviour of pomaks in bulgaria: a path analysis approach. Economic Studies, 29(3).
Schilder, E.A., Lockee, B.B., & Saxon, P.D. (2016). The challenges of assessing media liter- acy education. Journal of Media Literacy Education, 8(1), 32–48.
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (2010). A beginner’s guide to structural equation modeling. Lawrence Erlbaum Associates.
Silgoner, M., Greimel-Fuhrmann, B., & Weber, R. (2015). Financial literacy gaps of the Austrian population. Monetary Policy & the Economy Q, 2, 35-51.
Silverblatt, A. et al. (2014). Media literacy: Keys to interpreting media messages. Bloomsbury Publishing USA.
Steiger, J. H. (2007). Understanding the limitations of global fit assessment in structural equation modeling. Personality and Individual differences, 42(5), 893-898.
Swasdpeera, P., & Pandey, I. M. (2012). Determinants of personal saving: a study of salaried individuals in Thailand.Afro-Asian J. of Finance and Accounting, 3(1), 34.
UNESCO. (2013). Global media and information literacy assessment framework: Country readiness and competencies. Retrieved June 20, 2023 from http://unesdoc.Unesco.org/images/0022/002246/224655e.pdf.
UNESCO. (2023). Media and information literacy. Retrieved June 20, 2023 from https://www.Unesco.org/en/media-information-literacy.
Wardle, C. (2017). Fake news. It’s complicated. First draft, 16, 1-11.