Administrative Skills of School Administrators in the 21st Century Lat Krabang District Office. Bangkok
Keywords:
Administrative skills, School Administrators, 21st centuryAbstract
This survey research aims to study and compare teachers' opinions towards administrative skills of school administrators in the 21st century, Lat Krabang District Office. Bangkok Classified by educational qualifications operational experience and school size The sample group used in the research was teachers in educational institutions in Lat Krabang District Office. under the jurisdiction of Bangkok, academic year 2022 using the method Stratified random sampling By relying on Cohen's ready-made tables, a total of 260 people were obtained. The tools used in this research were A 5-point scaled questionnaire with 60 items with a validity (IOC) between 0.60 – 1.00 and a confidence value. Conbach's alpha coefficient was 0.972. The statistics used in the analysis were frequency distribution, percentage value, mean, and standard deviation. t-test, one-way analysis of variance, and comparison of mean score differences. Individually by Scheffe's method
The findings are as follows: 1)Teachers' Opinions on Administrative Skills of School Administrators. 2)The results of comparing the average teachers' opinions towards administrative skills of school administrators Metropolitan Administration, Teachers with different educational background There are opinions on administrative skills of school administrators, The overall and individual aspects were significantly different at the .05 level. Teachers with different work experience. There are opinions on administrative skills of school administrators Overall and each aspect were significantly different at the .05 level. Teachers with different school size There are opinions on administrative skills of school administrators in the 21st century, Lat Krabang District Office. Bangkok Overall and each aspect were significantly different at the .05 level
Findings from this research will be information for school administrators to use as a guideline for improvement and as a guideline for planning to develop administrative skills of school administrators in the 21st century, Lat Krabang District Office. Subsequently under Bangkok
References
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารจัดการการศึกษา, คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
คนึงนิตย์ กิจวิธี. (2560).การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์,มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
จักรกฤษณ์ เกษไธสง, มิตภาณี พุ่มกล่อม และพงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์ (2564) ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นสู่ประชาคมอาเซียน: ทิศทางใหม่ในศตวรรษที่ 21. รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติครุศาสตร์ครั้งที่ 1. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.
ณฐกร วรรณวัตน์ และภาวิดา ธาราศรีสุทธิ (2565) ได้ศึกษาทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตบางขุนเทียน เครือข่ายที่ 71 กรุงเทพมหานคร มหาวิทยาลัย รามคำแหง
ณัฐพงษ์ ปรีชานนทกุล. (2563). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นิภาพร รอดไพบูลย์ (2565) ทักษะการบริหารในศตรวรรษที่21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้วงานนิพนธ์การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
นริศสรา บุญสะอาด. (2560). ทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยการศึกษาเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพ ฯ :สุวีริยาสาส์น.
บุญส่ง กรุงชาลี. 2561. ทักษะการบริหารในศตวรรมที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วิทยานิพน์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ปวีรัตน์ ถาริวร และคณะ (2565) ได้ศึกษาเกี่ยวกับ ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร ฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2564 – 2569)
พรพิมล แก้วอุทัศน์ (2563). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 ตามทัศนะของครู.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,คณะครุศาสตร์,มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วัฒนกร ต่อซอน. (2560). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารจัดการ
การศึกษา,คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานยุทธศาสตร์ สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร, 2563
สุริยะ สมพร สุรศักดิ์ ศรีีกระจ่าง และประกาศิต อานุภาพแสนยากร (2564) ได้ศึกษาเกี่ยวกับ ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษาประถมศึกษาศรีีสะเกษ เขต 3 สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุุศาสตร์์ มหาวิทยาลัยราช ภัฏศรีีสะเกษ
สัตตบุษย์ โพธิรุท. (2564). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of MCU Buddhapanya Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
