THE MANAGEMENT GUIDELINES OF DEBT MANAGEMENT COMPANIES AND STUDENT LOANS FUND IN THAILAND
Keywords:
Student Loans Fund, Strategic Management Process, Default, Management Guidelines for Debt Management CompanyAbstract
ABSTRACT
Due to globalization and severe crises like the global Covid-19 outbreak, it is very important to arm the world's population with intelligence. This makes higher education even more important for competitive work. But there are also underprivileged people who do not have scholarships for vocational and tertiary education. Therefore, the Thai government has established a Student Loans Fund. At present, the Student Loan Fund faces more outstanding debt problems, which could not be resolved in a timely manner. So, the government setup a policy to allow the private sector to help the Student Loan Fund manage and improve debt.
The objectives of this research were to study the general management condition of the debt management company of the Student Loan Fund in Thailand; and to develop guidelines for the management development of the debt management company of the Student Loan Fund in Thailand. The researcher conducted research by using a qualitative method. Research tool was an in-depth interview with 5 experts. This research was a case study: PT Siam Group Co., Ltd., a debt manager in the hundred million baht.
The results revealed that the general management condition of the debt management company of the Student Loan Fund in Thailand was a win-win strategy for all parties; the student loan fund could better restructure its debt; and borrowers could repay the debts; debt management companies got profit from better debt management; society received funds from repayment to youth, especially those who were disadvantaged in education to have the opportunity to continue their education; and Thailand had gained more good and talented people to help develop the country. In addition, this research also provided guidelines for the management development of the debt management company of the Student Loan Fund in Thailand in 8 steps, namely, hedging; creating change in the target group; using technology and innovation in sustainable development; equality and fairness; proactive operation and interaction of partners; relieving and resolving bad debt problems; long term return; and social responsibility. This would enable the Thai Student Loan Fund to grow sustainably in long-term.
References
ณั ฐ พล เนื่อง ชม ภู, สิริ กวิน ท์ ครุ ธ ครอง พันธุ์, & จิ ระ พันธ์ นาม ช วัด. (2021). ความ พึง พอใจ ของ นักศึกษา ใน ระดับ อุดมศึกษา ต่อ กองทุน เงิน ให้ กู้ยืม เพื่อ การ ศึกษา. พุทธ มัค ค์, 6(1), 202-214.
ดำรงค์ ตุ้มทอง, และพัชรินทร์ สิรสุนทร. (2563). ความเป็นธรรมทางการศึกษา: กรณีกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ในระดับการอาชีวศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประเทศไทย. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย,12(1), (มกราคม – มิถุนายน).
ดำรงค์ ตุ้มทอง, พัชรินทร์ สิรสุนทร, เอื้อมพร หลินเจริญ, ทวีศักดิ์ ศิริพรไพบูลย์. (2019). กลยุทธ์การให้ทางเลือก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ในระดับการอาชีวศึกษาประเทศไทย. วารสารวิจัยทางการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มศว,14(2).
ไทยรัฐออนไลน์. (2561). ครูวิภา มีเมตตา ค้ำประกัน กยศ. ให้นักเรียน 60 คน สุดท้ายถูกยึดบ้าน.ออนไลน์: เข้าถึงได้จาก https://www.thairath.co.th/news/local/1340727
นพดล พันธุ์พานิช. (2561). กระบวนการเชิงกลยุทธ์ของธุรกิจระบบอัตโนมัติที่อำนวยความสะดวกแก่ผู้สูงอายุของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมผู้สูงอายุในประเทศไทย. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, ปีที่ 4, ฉบับที่ 3, กันยายน – ธันวาคม, หน้า 170 - 185.
นุสรา เกิดประทุม. (2558). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง การกำกับดูแลกิจการที่ดีของนายกสภามหาวิทยาลัย กับประสิทธิผลสถาบันอุดมศึกษา. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 10 (2), หน้า 233 – 243.
ประพิศ โบราณมูล, ไพรัช พื้นชมภู, ณัฐญา สุทธิสนธิ, เสถียร เวียงดอนก่อ, &สุวนันท์ เฉลยพจน์. (2020). การ ติดตามประเมินผลการใช้จ่ายเงินกู้ยืมจากกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย โดยใช้หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 4(1), 1-14.
รวิวรรณ เดชานุภาพฤทธา.(2545). การวางแผนทางการเงินเพื่อที่อยู่อาศัยของบัณฑิตประจำ ปีการศึกษา 2539 ผู้กู้" กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา" (Doctoral dissertation, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
รุ่งโรจน์ ฝ้าย เยื่อ, ไชย รัตน์ ศิริ นคร, พระครู สันติ พนา ทร โปร่ง จิต, & ภาสกร ดอก จันทร์. (2021). แนวทาง การ แก้ไข ปัญหา หนี้ ของ เงิน กองทุน กู้ยืม เพื่อ การ ศึกษา (ก ยศ.). Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(1), 199-213.
วัชราภรณ์ จันทนุกูล, สัญญา เคณาภูมิ. (2018). กองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา: สาเหตุของปัญหาการค้างชำระหนี้. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 9(2), 123-130.
ศศมณฑ์ สงวนสิน. (2016). การบริหารจัดการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกองทุนประกันวินาศภัยตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง. The journal of social communication innovation, 4(1), 33-47.
โอภาส มีเชาว์. (2018). ความสัมพันธ์การสร้างภาพลักษณ์ความไว้วางใจและความพึงพอใจต่อนโยบายการชำระ หนี้กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา. Journal of Management Science Nakhon Pathom Rajabhat University,5(2), 176-188.
Abraham, Stanley C. (2006). Strategic Planning a Practical Guide for Competitive Success.Ohio: Thomson South-Western.
Anderson, Carl R. (1988). Management: Skills, Function and Organization Performance. 2nded.Needham Heights. MA: Allyn and Bacon.
Anton, T. J. (1989). Occupational safety and health management. New York: McGraw-Hill.
Bartol, Kathryn M. and Martin, David C. Management. New York, McGraw-Hill, 1991.Second Edition, 1994. Third Edition, 1998.
Bartos and Wehr. (2002). Improving school from within: teachers, parents and principals canmake adifference.San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Bateman, Thomas S. & Scott A. Snell. (1999). Management: Building Competitive Advantage.(4th ed.). Boston: McGraw-Hill.
Bertalanffy, L. von, (1969). General System Theory. New York: George Braziller.
Black,D. R.และBezanson, S. (2004). The Managerial Grid Key Orientations for AchievingProduction through People. Taxas: Gulf Publishing Company.
Boonroungrut, C., Fei, H., & Dechprom, S. (2020). Dark personality impacts on saving and spending attitudes: A multi-group analysis between self-support and loan students. Kasetsart Journal of Social Sciences, 41(3), 521-526.
Botha, A. (2010). Destined for success? Key factors for successful growth in emerging energytechnologies. Retrieved October 18, 2013.
Brooks, J. R., & Levitin, A. J. (2020). Redesigning Education Finance: How Student Loans Outgrew the" Debt" Paradigm. The Georgetown Law Journal, 109, 5.
Buangam, P., & Sriyom, U. (2020). ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ นักศึกษา เพื่อ สนับสนุน การ พิจารณา ทุน กู้ยืม เพื่อ การ ศึกษา. Journal of Applied Informatics and Technology, 2(2).
Certo, S.C.,& Peter, J.P. (1991). Strategic Management: Concept and Applications. New York:MacGraw – Hill.
Certo, S.C. and Certo, S.T. (2006). Modern Management.10th Edition, Pearson Education Inc., Upper Saddle River.
Chabachib, M., Fitriana, T. U., Hersugondo, H., Pamungkas, I. D., & Udin, U. (2020). Firm value improvement strategy, corporate social responsibility, and institutional ownership. International Journal of Economics and Management Systems, 5.
Cheng. Yin Cheong & Tam wai ming. (1997). Multi- Models of Quality in EducationIn QualityAssurance in Education. West Yorkshire MCB University Press. 5(1): 22-31.
Cheng, Yin Cheong. (1993). Profiles of Organizational Culture and Effective Schools.SchoolEffectiveness and School Improvement.4, 2 (1993): 85-110.
Clark, B. (2020). Negative Impacts of Federal Student Loans and Grants. SSRN Electronic Journal.
Deem, R. (1998). 'New managerialism'and higher education: The management of performances and cultures in universities in the United Kingdom. International Studies in Sociology of Education,8(1), 47-70.
Deller, S., & Parr, J. (2020). Indebted and Drained: Student Loans and Rural America. Choices, 35(316-2020-1430).
Fedaseyeu, V. (2020). Debt collection agencies and the supply of consumer credit. Journal of Financial Economics.
Froot, K. A., Scharfstein, D. S., & Stein, J. C. (1993). Risk management: Coordinating corporate investment and financing policies. The Journal of Finance, 48(5), 1629-1658.
Giulianotti, R., & Klauser, F. (2010).Security government and sport-me-events: Towards aninterdisciplinary research agenda. Journal of sport and social issue, 34(1).
Griffin, John M. (2002). Are the Frma and French factors global or country-specific? The Review of Financial Studies.
Harris, D., Vigurs, K., & Jones, S. (2020). Student loans as symbolic violence. Journal of Higher Education Policy and Management, 1-15.
Hell A. Stacey. (2010). FAQ for web-based training multimedia and trainingnewsletter. Retrieved August 26, 2009 from http://www.brandon-hall. Com/faq.ht.
John J. Macionis. (1993). Sociology. Hardcover. Publisher: Prentice Hall.
Johnson, C.W. (2008). Blended learning and sense of community: a comparative analysis withtraditional and fully online graduate course. Retrieved May 27, 2020 fromhttp://www.irrodl.org/content/v5.2/rovai-jordan.html.
Kiliç, M. (2016). Online corporate social responsibility (CSR) disclosure in the banking industry. International Journal of Bank Marketing.
Otieno, W. (2004). Student loans in Kenya: Past experiences, current hurdles, and opportunities for the future. Journal of Higher Education in Africa, 2(2), 75-99.
Park, S., & Humphry, J. (2019). Exclusion by design: intersections of social, digital and data exclusion. Information, Communication & Society, 22(7), 934-953.
Saengtim, M., & Beokhaimook, C. (2021). ประเด็น ปัญหา ด้าน กฎหมาย เกี่ยว กับ การ ทำ สัญญา กู้ยืม เงิน อิเล็กทรอนิกส์ ของ กองทุน เงิน ให้ กู้ยืม เพื่อ การ ศึกษา กรณี ศึกษา กองทุน เงิน ให้ กู้ยืม เพื่อ การ ศึกษา (ก ยศ.). Research and Development Journal Suan Sunandha Rajabhat University, 13(1), 185-198.
Sato, Y., Watt, R. G., Saijo, Y., Yoshioka, E., & Osaka, K. (2020). Student loans and psychological distress: a cross-sectional study of young adults in Japan. Journal of epidemiology, 30(10), 436-441.
Shouxin, L., & Bray, M. (1992). Attempting a capitalist form of financing in a socialist system: student loans in the People's Republic of China. Higher Education,23(4), 375-387.
van Lier, P. (2020). Collecting against the Future: Student-Debt Practices Undermine Ohio's Higher Education Goals. Education & Training. Policy Matters Ohio.
Williamson, P. J., Wan, F., Eden, Y., & Linan, L. (2020). Is disruptive innovation in emerging economies different? Evidence from China. Journal of Engineering and Technology Management, 57, 101590.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of MCU Buddhapanya Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
