THE STUDY OF LEARNING ACHIEVEMENT IN BASIC SAXOPHONE PRACTICE BY USING BASIC SAXOPHONE PRATICE SKILL PACKAGE OF SUANKULARB MILITARY BAND

Authors

  • พิจักษณ์ ถาวรานุรักษ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโฒน
  • ประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร์

Keywords:

Basic saxophone practice, Student, Practice

Abstract

The purposes of this research are as follows: (1) To study academic achievement using a basic saxophone practice skill package of the Suankularb military band; and (2) a questionnaire on student satisfaction towards a basic saxophone practice skill package of the Suankularb military band. The population of this research consisted of Students of the Military Band, Suankularb wittayalai School Tool saxophone amount 5 people. The research instrument were 1) The basic saxophone practice skill package of Suankularb military band and The tools for data collection 1) Measurement of achievement in saxophone blowing. 2) The questionnaire of the student’s satisfaction towards the basic saxophone practice skill package of Suankularb military band. The results of this research were as follows :(1) the Grade Five students who used the basic saxophone practice skill package of the Suankularb military band had a pre-test score average of 46.00 and post-test score average of 65.20. The results of the pre-test and post-test results were equal to 7.19. Therefore, student learning achievement using a basic saxophone practice skill package of the Suankularb military band, resulting in the post-test scores being higher than the pre-test scores with a statistical significance of .05; and (2) the satisfaction towards the questionnaire, based on the Suankularb military band, was at a high level ( = 4.75).

References

กรรณิการ์ พวงเกษม. (2540). เรียนรู้กับการสร้างแบบฝึกภาษาไทยในระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: สัมมนาประถมศึกษา.
กุศยา แสงเดช. (2545). แบบฝึกคู่มือพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัท สำนักพิมพ์แม็ค จำกัด.
ไขแสง ศุขะวัฒนะ, (2535). สังคีตนิยมว่าด้วย : ดนตรีตะวันตก (พิมพ์ครั้งที่ 2 ). กรุงเทพสำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จริยภรณ์ รุจิโมระ. (2548). การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงของ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปี ที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีโปลิเทคนิคลานนา เชียงใหม่. (ปริญญานิพนธ์มหาบันฑิต). วิทยาลัยเทคโนโลยีโปลิเทคนิคลานนา เชียงใหม่, เชียงใหม่.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2538). พฤติกรรมการสอนดนตรี (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัชชา โสคติยานุรักษ์. (2549). จากประสบการณ์ครูดนตรี. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐ เชียงทอง. (2555, กรกฎาคม - ธันวาคม). แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านโน้ตแรกเห็นแบมีดนตรีประกอบสำหรับกีต้าร์คลาสสิกในระดับชั้นต้น วารสารศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 4, 115 - 136.
เตือนใจ ตรีเนตร. (2544). ผลการใช้แบบฝึกการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่องพื้นที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
ธัญชนา ชัยวิรัตน์. (2559). การพัฒนาชุดการสอนคีบอร์ด (เปียโน) สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาดนตรี วิชาโทเปียโน มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดการสอนคีบอร์ด (เปียโน) สำหรับนักศึกษาวิชาโทเปียโน มหาวิทยาลัยลำปาง. (ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ, กรุงเทพฯ.
ศิริพงศ์ สมบูรณ์. (2558). การสร้างแบบฝึกหัดการแก้ไขปัญหาการตัดลิ้นและการกดนิ้วที่ไม่สัมพันธ์กันของการเล่นคลาริเน็ต กรณีศึกษา : เพลง A MIDSUMMER NIGTH’S
Woodwinds-Brass-Articles. (2562). ประวัติแซ็กโซโฟน. สืบค้นจากhttps://www.wwbw.com/

Downloads

Published

2021-09-01

How to Cite

ถาวรานุรักษ์ พ., & พุ่มอินทร์ ป. (2021). THE STUDY OF LEARNING ACHIEVEMENT IN BASIC SAXOPHONE PRACTICE BY USING BASIC SAXOPHONE PRATICE SKILL PACKAGE OF SUANKULARB MILITARY BAND. Journal of MCU Buddhapanya Review, 6(2), 22–30. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article/view/250570

Issue

Section

Research Articles