แนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติของนักเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  นำเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  2)  ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ  ได้ศึกษาแนวคิดของแนวทางการบริหารงานวิชาการ  และแนวทางการพัฒนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติเป็นกรอบการวิจัย  วิธีการดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้นตอน  คือ  ขั้นตอนที่ 1  มุ่งสร้างแนวทางการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  กลุ่มตัวอย่างคือผู้เชี่ยวชาญ ผู้ที่มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาโทสาขาวิชาการบริหารการศึกษา ที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติดีเลิศ จำนวน 5 ท่าน จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความตรงเชิงเนื้อหาของแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าดัชนีความสอดคล้อง  ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาความเหมาะสม  และเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ กลุ่มตัวอย่าง  ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต1 จำนวน  123 โรงเรียน  ใช้วิธีคัดเลือกแบบการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารคุณภาพงานวิชาการที่ส่งผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

        ผลการวิจัยพบว่า  แนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติของนักเรียน  ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1  1)  มีความตรงเชิงเนื้อหา  2)  มีความเหมาะสมและเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก

          ข้อค้นพบจากงานวิจัยนี้สามารถนำไปเป็นแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มุ่งเน้นผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติได้