วิทยาศาสตร์ในงานศิลปะการแสดง
คำสำคัญ:
การสัมภาษณ์;, วิทยาศาสตร์; , ศิลปะการแสดงบทคัดย่อ
วิทยาศาสตร์และศิลปะการแสดงถูกมองว่าเป็นขั้วตรงข้ามกัน แต่ที่จริงแล้วมีจุดกำเนิดมาจากธรรมชาติเหมือนกัน จึงน่าจะมีความเชื่อมโยง และเรียนรู้ร่วมกันได้ งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในงานศิลปะการแสดง วิจัยนี้เป็นงานวิจัยพื้นฐาน โดยเลือกศึกษาการแสดงลิเก ซึ่งประกอบด้วยนาฏศิลป์และดนตรี กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาเลือกแบบเจาะจงจากลิเกคณะศรรามน้ำเพชร เป็นนักแสดง นักดนตรี และผู้จัดเวที อย่างละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 3 คน ที่สมัครใจ และยินยอมให้ข้อมูล ผู้วิจัยลงพื้นที่เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ ด้วยแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แล้วนำข้อมูลที่ได้มาสรุปตามประเด็นคำถาม วิเคราะห์ เนื้อหา และนำเสนอผลวิจัยตามวัตถุประสงค์การวิจัย
ผลการวิจัย พบว่า 1) การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ ศิลปินใช้ความรู้วิทยาศาสตร์ในนัยยะของศาสตร์นาฏศิลป์ ดนตรี และการดูแลสุขภาพ ศิลปินใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ควบคู่ประสบการณ์โดยไม่รู้ และไม่สนใจว่าเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 2) ศิลปินใช้ประสบการณ์ในการแสดงแบบสืบต่อกันมาในการอธิบายความรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยไม่ได้ใช้ศัพท์เฉพาะทางวิทยาศาสตร์
References
Alidiman, R. (2012). Master of Education Thesis. Department of Science Education.Prince of Songkhla University.
Chek – Thana, K. (2020). The Creation of Applied Folk Dance. Sun-dried banana dance set through creative research. independent research Master of Education Educational Research and Evaluation Branch. Naresuan University
Chuchaiya, S. (2020). “Creation of dancing arts activities therapy to assist in the social adaptation of First Elderly Entering Nursing Homes: Case Study: Management Development Center social welfare for the elderly Wasanawet Phra Nakhon Si Ayutthaya Province.” Journal of the Institute of Culture and Arts Srinakharinwirot University. 19 (1): 166-176.
Department of Cultural Promotion. (2015). Performing Arts: National Intangible Cultural
Heritage. Bangkok: Printing Office Veterans Welfare Organization under the royal
Patronage.
Meepom, D., Thamungruksat, N. (2014). Textbook for basic subjects in the art learning
group, class Matthayom Suksa 5. Bangkok: Wattana Panich.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2018). Textbook for the basic science subjects for Mathayomsuksa 1, volume 1. Bangkok: SorKorKor. Ladprao.
Kosinanon, R. (1994). Folk performances in Thailand. Bangkok: Thai Wattana Panich.
Phakdeerak, T. (2013). Textbook for the basic dance course 1, Mathayomsuksa 1. Bangkok: Empan.
Phakdeerak, T. (2016). Textbook for the basic course of dramatic art 1, Mathayomsuksa 1.
Bangkok: Empan.
Phayao University. (2020). Bachelor of Fine Arts Program Department of Music and Dramatic Arts (Curriculum revised in 2020) Faculty of Architecture and Fine Arts Phayao University (Online). https://www.up.ac.th/Upload/.pdf, accessed on January 8, 2023.
Piansithong, K., Inchan, N., Phakdeeranchit, S. (2017). “Muscle exercise in the elderly. by using therapeutic dance activities for the Thai Puan community Nakhon Nayok Province.” Journal of Social Communication Innovation. 6 (1): 126 -136.
Pongkampanat, K. (2020). “The process of reviving folk performing arts.” Journal of the Institute of Culture and Arts. Srinakharinwirot University. 22(2): 9 – 18.
Ruangkajohn, T. (2011). Science for the quality of life. Teaching documents for science courses for quality of life. Songkhla Rajabhat University. (reproduce)
Somprasong, J. (2010). Textbook for basic subjects in the art learning subject group. Grade 4
Bangkok: V Print.
Sripen, S. (2020). “The process of inheriting Khmer folk performances. Surin Province." Journal Graduate Studies, Laiya Alongkorn Rajabhat University 24 (3): 148 – 164.
Srisukong, A. (2019). The results of experiential learning management. on academic achievement probability for students in grade 3. Independent study, Master of Education degree. Curriculum and Teaching Branch, Naresuan University.
Suthiart, K., Sinlarat, P., Fakkhao, S. (2018) To promote the self-led learning feature of junior high school students.” Journal of Graduate Studies Laiya Alongkorn Rajabhat University under the royal patronage 12 (3): 1 – 15.
Thanomchaitawat, B. and others. (2016). “21st Century Skills: Challenges in Student Development.”Journal of the Southern College of Nursing and Public Health Network. 3 (2): 208 – 222.
The Royal Institute Dictionary. (2011). The meaning of science. (online) https://dictionary.orst.go.th/ accessed on January
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.