Vocational College English Teachers’ Awareness of Establishment of the ASEAN Community and Its Impact on English Language Teaching

บทคัดย่อ

The ASEAN Community will be soon established in 2015 and thus the ASEAN Economic Community (AEC) will surely receive great interest. With the policy of the free-flow of skilled labor, Thai vocational graduates can anticipate this new challenge. Since English has been adopted as the main working language of the ASEAN Community, it will certainly be an essential tool with which Thai vocational graduates should be equipped. To do so, vocational school English teachers will play an important role. This study therefore aims to investigate the understanding of vocational college English teachers about the ASEAN Community and its impact on their beliefs in what and how to teach English. Four experienced vocational school English teachers were interviewed. Then, the interview data were transcribed and grouped into themes. The results showed that the teachers were aware of the ASEAN Community establishment. However, their knowledge of ASEAN was still superficial. As a result, they could make only general suggestions for English language teaching (ELT) to prepare vocational students for the AEC. The findings also suggested that assistance from the Ministry of Education and a clearer English teaching policy and curriculum are needed.

งานวิจัยชิ้นนี้มีจุดประสงค์เพื่อการศึกษาความตระหนักรู้ของการจัดตั้งประชาคมอาเซียนและปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการสอนภาษาอังกฤษของครูผู้สอนภาษาอังกฤษในวิทยาลัยอาชีวศึกษาที่สอนวิชาชีพเฉพาะทาง ตลอดจนทักษะภาษาอังกฤษด้านใดที่ครูภาษาอังกฤษจะสอนผู้เรียนเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาชาคมอาเซียนใน ปี 2558 กลุ่มประชากรของงานวิจัยชิ้นนี้คือ อาจารย์ภาษาอังกฤษในวิทยาลัยอาชีวศึกษาและวิทยาลัยเทคนิคจำนวนสี่ท่าน โดยเครื่องมือที่ใช้ในครั้งนี้ ได้แก่ การสัมภาษณ์ ในการเก็บข้อมูล อาจารย์แต่ละท่านจะถูกสัมภาษณ์ตามคำถามที่ได้มีการจัดเตรียมไว้ พร้อมทั้งคำถามเพิ่มเติม ซึ่งข้อมูลที่ได้จะนำมาวิเคราะห์ตีความหมายและจัดกลุ่ม ซึ่งผลที่ได้จากการศึกษาพบว่าครูมีความตระหนักต่อการจัดตั้งประชาคมอาเซียนในระดับทั่วไป อีกทั้งมีข้อเสนอแนะวิธีของการสอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมแก่นักเรียนนักศึกษาอาชีวศึกษา การศึกษานี้จะเป็นข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น กระทรวงศึกษาธิการเพื่อวางแผนพัฒนานโยบายการสอนภาษาอังกฤษและหลักสูตรที่เหมาะสม ตลอดจนการอบรมครูภาษาอังกฤษ ให้พร้อมสู่ประชาคมอาเซียน