Digital DNA: มุมมองนักศึกษาต่อทักษะดิจิทัลและนวัตกรรมเพื่อการเป็นบัณฑิตนักปฏิบัติแห่งอนาคต
DOI:
https://doi.org/10.14456/jiskku.2025.6คำสำคัญ:
การรู้ดิจิทัล, นวัตกร, บัณฑิตนักปฏิบัติ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: การศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาต่อองค์ประกอบของความรู้ความสามารถด้านการรู้ดิจิทัลและการเป็นนวัตกรสำหรับบัณฑิตนักปฏิบัติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล และเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อองค์ประกอบของความรู้ความสามารถของการรู้ดิจิทัลสำหรับบัณฑิตนักปฏิบัติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลที่มีเพศและกลุ่มสาขาวิชาที่กำลังศึกษาแตกต่างกัน
วิธีการศึกษา: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามออนไลน์กับนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล จำนวน 9 แห่ง มีผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนทั้งสิ้น 516 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test
ข้อค้นพบ: นักศึกษามีความคิดเห็นต่อองค์ประกอบของความรู้ความสามารถด้านการรู้ดิจิทัล และการเป็นนวัตกรในระดับมากทุกรายการ และเมื่อเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นต่อองค์ประกอบของการรู้ดิจิทัลและการเป็นนวัตกรตามเพศ และสาขาวิชาแล้วพบว่า เพศ และสาขาวิชาที่กำลังศึกษาไม่มีผลต่อความคิดเห็นต่อองค์ประกอบของการรู้ดิจิทัล และการเป็นนวัตกร
การนำไปประยุกต์ใช้: ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่านักศึกษาเห็นถึงความสำคัญของการรู้ดิจิทัลและการเป็น นวัตกรที่ส่งผลต่อการเป็นบัณฑิตนักปฏิบัติที่มีความพร้อมสำหรับการทำงานในอนาคต ดังนั้น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลจึงควรมีการกำหนดนโยบายและยุทธศาสตร์ในการส่งเสริมการรู้ดิจิทัลและการเป็นนวัตกร เพื่อเตรียมความพร้อมและพัฒนาสมรรถนะด้านการรู้ดิจิทัลและนวัตกร
Downloads
References
American Library Association. (2013). BC’s Digital Literacy Framework. Retrieved from https://www2.gov. bc.ca/assets/gov/education/kindergarten-to-grade-12/teach/teaching-tools/digital-literacy-framework .pdf
Announcement of the Higher Education Standards Committee on the Details of Learning Outcomes According to Higher Education Qualification Standards B.E. 2565. (2022, September 9). Thai Royal Gazette, 139(Special Part 212D), 35–36.
Eshet, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of educational multimedia and hypermedia, 13(1), 93-106.
Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: A framework for developing and understanding digital competence in Europe. Luxembourg: Publications Office of the European Union
International Telecommunication Union. (2024). Measuring digital development: Facts and Figures 2024. Retrieved from https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/pages/facts/default.aspx
JISC. (2014). Developing digital literacies. Retrieved from https://www.jisc.ac.uk/full-guide/developing-digital-literacies
Jongsermtrakoon, S. & Nasongkhla, J. (2015). A Group Investigation Learning System for Open Educational Resources to Enhance Student Teachers' Digital Literacy & Awareness in Information Ethics. International Journal of Information & Education Technology, 5(10), 783.
Kessalee, K. & Kwiecien, K. (2018). Digital literacy in the workplace for supporting staff, Loei Rajaphat University. (In Thai). Humanities and Social Science Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajapbhat University, 12(1), 503-514.
Kulavijit, B. (2022). Digital literacy of Silpakorn University’s Undergraduate Students, Sanam Chandra Palace Campus. (In Thai). TLA Bulletin, 66(2), 115-130.
Laoreiam, P. (2020). Test development of assessing multidimensional digital literacy for matthayomsuksa one by applying construct modeling. (In Thai). Thesis of Master of Education (Educational measurement, Evaluation and Research) Faculty of Education, Srinakharinwirot University.
Law, N., Woo, D., de la Torre, J., & Wong, G. (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4. 2, Information Paper No. 51. Montreal: UNESCO Institute for Statistics
Leenaraj, B. (2017). Digital literacy skill for developing learning quality. T.L.A. Bulletin, 61(2), 76-92.
Martin, A., & Grudziecki, J. (2006). DigEuLit: concepts & tools for digital literacy development. Innovation in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences, 5(4), 1-19. https://doi/abs/ 10.11120/ ital.2006.05040249
MediaSmarts. (n.d.). Digital Literacy Fundamentals. Retrieved from http://mediasmarts.ca/digital-media-literacy/general-information/digital-media-literacy-fundamentals/digital-literacy-fundamentals
Office of the Higher Education Commission. (2020). Higher Education Information. (In Thai). Retrieved from http://www.info.mua.go.th/info/
Office of the National Digital Economy and Society Commission. (2023). National policy and plan for digital development for the economy and society. Retrieved from https://onde.go.th/view/1/Digital_ Development_for_National_Economic_and_Social_Development/EN-US
Phuapan, P., Viriyavejakul, C., & Pimdee, P. (2016). An analysis of digital literacy skills among Thai University seniors. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 11(03), 24-31.
Prapinpongsakorn, S., Kaeophanuek, S. & Rattanavongsa, R. (2018). Proposing a Workshop Model to Enhance Digital Literacy Skills Using Online Tools. PULINET Journal, 5(3), 98-106.
Rajamangala University of Technology Act. (2005, January 18). Thai Royal Gazette, 122(6A), 17–45.
Rajamangala University of Technology Thanyaburi. (2016). Graduate Practitioners. (In Thai). Retrieved from https://www.rmutt.ac.th/about/graduate-practitioners
Taphangphinijkarn. A. & Chaemchoy, S. (2023). Disruptive innovator skills of students of education sandbox schools under the secondary service area office Kanchanaburi. Journal of educational review, Faculty of Educational in MCU, 10(1), 217-231.
Techataweewan, W. & Prasertsin, U. (2016). Digital literacy assessment of the undergraduate students of the universities in Bangkok and its vicinity. Journal of Information Science, 34(4), 1-28.
UNESCO international centre for Technical and Vocational Education and Training. (2024). Digital literacy. Retrieved from https://unevoc.unesco.org/home/TVETipedia+Glossary/lang=en/ show=term/term= digital+literacy
Wongyai, N. (2017). A guide to developing digital literacy skills of digital native. Veridian E-Journal, Silpakorn university, 10(2), 1630-1642
World Economic Forum. (2025). Future of jobs report 2025: insight report. Retrieved from https://www.weforum.org/reports/the-future-ofjobs-report-2025/
Yamane, T. (1973). Statistics: an introductory analysis (3rd ed.). New York: Harpe.
