ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของครอบครัวชาวเกาหลีใต้ในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดภูเก็ต

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการตัดสินใจของครอบครัวชาวเกาหลีใต้ในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดภูเก็ต โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพแบบกรณีศึกษา (Case Study) เพื่อทำความเข้าใจประสบการณ์ มุมมอง และการรับรู้ของผู้ปกครองอย่างลึกซึ้งภายใต้บริบททางสังคมและการศึกษา กลุ่มตัวอย่างคัดเลือกด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง(Purposive Sampling) ได้แก่ ครอบครัวชาวเกาหลีใต้ที่มีบุตรหลานศึกษาอยู่ในโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดภูเก็ตมาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี จำนวน 4 ครอบครัว ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจสามารถอธิบายภายใต้กรอบแนวคิดทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ โดยผู้ปกครองให้ความสำคัญกับความปลอดภัยทางสังคมและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการด้านความปลอดภัย ควบคู่กับความต้องการด้านคุณภาพหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา ขณะเดียวกัน การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและการเตรียมความพร้อมเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในบริบทนานาชาติสะท้อนความต้องการในระดับที่สูงขึ้น ทั้งด้านการยอมรับคุณค่าในตนเองและการบรรลุศักยภาพของตนเองของบุตรหลาน แสดงให้เห็นว่าการเลือกโรงเรียนนานาชาติเป็นกระบวนการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ที่เชื่อมโยงความต้องการในหลายระดับอย่างเป็นระบบ