ปัญหาที่เกิดขึ้นในการร่วมมือด้านการศึกษา: กรณีศึกษาสถาบันขงจื้อ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
สถาบันขงจื้อที่กระจายอยู่ทั่วโลก นอกจากจะทําให้มี "ค่านิยมในความเป็นจีน" เกิดขึ้นแล้ว ยังเป็นการสร้างแบบแผนความร่วมมือด้านการศึกษาในระดับนานาชาติอีกด้วย ชื่อเสียงของสถาบันขงจื้อ ได้เป็นที่รู้จักกันอย่างกว้างขวาง ในขณะเดียวกันก็ได้มีความขัดแย้งเกิดขึ้นเนื่องมาจากปัจจัยทางด้าน การเมือง ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรม การสื่อสาร และความขัดแย้งต่างๆ บทความนี้เป็นการศึกษาความขัดแย้งทางด้านวิชาการที่เกิดขึ้นในระหว่างการดําเนินงานของสถาบันขงจื้อ โดยจะวิเคราะห์ถึงสาเหตุสําคัญที่ทําให้เกิดความขัดแย้งและเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว
Article Details
ข้อความและความคิดเห็นที่แสดงในบทความ เป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ และคณะผู้จัดทำแต่อย่างใด
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิเทศศึกษา ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิเทศศึกษา หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิเทศศึกษา ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Hanban (2010b), Volunteer. In Volunteer Chinese Teacher program (chap. 2). Retrieved June 30th, 2010, from http://www.hanban.edu.cn/zhiyuanzhe_more.php
Taylor, E. B. (1998). Primitive Culture, Zhejiang, P. R. China: Zhejiang People's Publishing House.
