The Character of the Thai Usage in Essay Writing of Students at College of music, Mahidol University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research was to study Thai language usage in term of word usage, sentences structure and rhetorical modes in the essay writing of students of the College of Music, Mahidol University. The data used in this study consisted of 143 essays of 166 students enrolled in the academic year 2/2562, with the essay subject being "Musician career and Thai society".
From the research results, it was shown as follows: For word usage, there were 9 types of word usage employed by the students: spoken words, spelling mistakes, loan word, English words, redundancy, repetition, slang, wrong meaning words and conflicting words. For sentences, there are 3 types of use, complete and incomplete sentences, incorrect word order, and sentence with foreign idiomatic expressions. For rhetorical modes in essay writing, there are 5 types of rhetoric modes: narrations, exemplifications, similes, instructions and descriptions.
Article Details
Statements and opinions expressed in articles herein are those of the authors and do not necessarily reflect the position of the editors or publisher.
Article, information, text, image, etc. which are published in Journal of International Studies, belong to Journal of International Studies. If anybody or any organization would like to use part or whole of them, they must receive written permission from Journal of International Studies before usage.
References
กุหลาบ มัลลิกะมาศ และวิพุธ โสภวงศ์. (2524). หนังสือเรียนภาษาไทยรายวิชา ท 041 การเขียน 1 สำหรับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. กรุงเทพฯซ อักษรเจริญทัศน์.
คณาจารย์ภาควิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. (2553). การใช้ภาษาไทย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
คณาจารย์สาขาวิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. (2555). เอกสารประกอบการสอนวิชา ศศภท ๑๐๐ ศิลปะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. นครปฐม: คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
จารุวรรณ จันทร์คำ. (2543). การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนเรียงความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาประถมศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ฐานะมนตร์ กลิ่นจันทร์แดง. (2555). การศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปีการศึกษา 2552. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ดวงใจ ไทยอุบุญ. (2550). ทักษะการเขียนภาษาไทย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นววรรณ พันธุเมธา. (2549). ไวยากรณ์ไทย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิตยา กาญจนะวรรณ. (2556). ปัญหาการใช้ภาษาไทย.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
นิตยา กาญจนะวรรณ, เสาวลักษณ์ อนันตศานต์ และ ทิพย์สุเนตร อนัมบุตร. (2546). ลักษณะการใช้ภาษาไทย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ไพโรจน์ สุวรรณดี. (2551). ลักษณะการใช้ภาษาไทยในการเขียนเรียงความของนักเรียน โรงเรียนวังตะเคียนวิทยาคม อำเภอกบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ภาษาไทย) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สถาบันภาษาไทย กรมวิชาการ. (2538). ปัญหาการใช้ภาษาไทยถึงขั้นวิกฤตจริงหรือ. กรุงเทพฯ: สถาบันภาษาไทย.
อุปกิตศิลปสาร, พระยา. (2533). หลักภาษาไทย: อักขรวิธี วจีวิภาค วากยสัมพันธ์ ฉันทลักษณ์.กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.