รูปแบบการสื่อสารผ่านเมตาเวิร์สเพื่อการเรียนการสอน สาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความชิ้นนี้ศึกษาการสื่อสารบนเมตาเวิร์สที่สามารถตอบโจทย์ความต้องการการเชื่อมโยงข้อมูลและสร้างประสบการณ์การที่แปลกใหม่ให้กับการเรียนการสอนสาขาวิชานิเทศศาสตร์ ในรูปแบบโลกเสมือนจริง โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนการสอน 2) เพื่อศึกษารูปแบบที่เหมาะสมกับการสื่อสารผ่านเมตาเวิร์ส และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการสื่อสารผ่านเมตาเวิร์ส การวิจัยชิ้นนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกจากการให้ข้อมูลหลักที่เกี่ยวข้องโดยตรงรวมจำนวน 10 คน ได้แก่ ประธานหลักสูตร 5 คน และคณาจารย์หลักสูตร 5 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนการสอนสาขาวิชานิเทศศาสตร์ ประกอบด้วย เนื้อหาการเรียนการสอนที่สร้างนักนิเทศศาสตร์ในยุคดิจิทัล มีความรู้ความเข้าใจในแนวคิด ทฤษฎี และหลักการ การสร้างนวัตกรรม การสื่อสารเชิงกลยุทธ์ ทฤษฎีกับการวิจัยขั้นสูง 2) รูปแบบที่เหมาะสมกับการสื่อสารผ่านเมตาเวิร์ส ประกอบด้วย การแสดงตัวตน ความเป็นเทคโนโลยี บรรยากาศและสิ่งแวดล้อม อารมณ์และความรู้สึก การเรียนรู้ การเชื่อมโยงเครือข่าย และการปฏิสัมพันธ์และการมีส่วนร่วม และ 3) แนวทางการสื่อสารผ่านเมตาเวิร์ส ประกอบด้วย การออกแบบห้องเรียนที่น่าดึงดูด การสื่อสารการเรียนรู้ และการสร้างสื่อการเรียนรู้ที่สนุกสนาน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
Duan, H. (2021). Metaverse for Social Good: A University Campus Prototype. Proceedings of the 29th ACM International Conference on Multimedia, 21(21), 153-161.
Meta. (2022). Embracing Change Through Inclusion: Meta’s 2022 Diversity. Facebook. https://about.fb.com/news/
Pimentel, D. (2022). Learning in the metaverse: A guide for practitioners. https://www.researchgate.net/
Rijmenam, M. (2022). Step into the metaverse: How the immersive Internet will unlock a trillion-dollar social economy. https://www.researchgate. net/publication/
Spatial. (2022). Polygon community pioneer: Creative owls leads artists into the World of Web3. https://spatial.io/community.
Wortham, S. (2022). Learning in education. https://www.researchgate.net/
Mebmarket. (2022). Make money from Metaverse. https://www.mebmarket.com/ [in Thai]
Waiwanijchakij, P. (2018). The study of virtual reality and augmented reality technology impact with 5G mobile network. NBTC Journal, 2(2), 154-170. [in Thai]
Pakotang, J. (2019). The communication in schools in digital age. Journal of Association of Professional Development, 1(1), 125-132. [in Thai]
Pheraputhnapokin, T. (2022). Metaverse future, opportunity and risk. Book dot com. [in Thai]
Winters, T (2022). Metaverse 101. Amarin Omniverse Co., Ltd. [in Thai]
Moungsawad, A. (2021). Online education administration guide lines for aviation management undergraduates. Journal of Information and Learning, 32(1), 51-61. [in Thai]