การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบ Walk Rally ของครูผู้สอนเพศวิถีศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นในการพฒันารูปแบบ การฝึกอบรมแบบ Walk Rally (WR) คือ 2) เพื่อพฒันารูปแบบการฝึกอบรม 3) เพื่อ ศึกษาการใช้รูปแบบการฝึกอบรม และ 4) เพอ่ืประเมินผลการใชรู้ปแบบการฝึกอบรม แบบ Walk Rally ของครูผสู้อนเพศวถิีศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผสู้อนเพศวิถีและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 สถิติที่ใชใ้นการวิเคราะห์ขอ้มูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นในการพฒันารูปแบบการฝึกอบรมแบบ Walk Rally ของครูผสู้อนเพศวถิีศึกษาโดยรวม อยู่ในระดับมาก (=2.94, S.D.=0.23) การพฒันารูปแบบการฝึกอบรมแบบ Walk Rally ของครูผสู้อนเพศวิถีศึกษา การประเมินโดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.56, S.D.=0.35) การศึกษาการใช้ รูปแบบการฝึกอบรมแบบ Walk Rally ของครูผสู้อนเพศวถิีศึกษาโดยรวมมี ประสิทธิภาพ 92/95.42 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ และการใชรู้ปแบบ การฝึกอบรมแบบ Walk Rally ของครูผสู้อนเพศวิถีศึกษาก่อนและหลังการฝึกอบรม แบบ Walk Rally ของครูผู้สอนเพศวิถีศึกษา คะแนนหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อน ฝึกอบรมอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
Ministerial regulation on types of educational institutions and operations of solution to the adolescent pregnancy problem B.E. 2561 (2018). Bangkok. [in Thai] ________. (2016).
The act on prevention and solution to the adolescent pregnancy problem B.E.2559 (2016).
Bangkok. [in Thai] OBEC Student Protection Task Force Center. (2014). Student protection and help
Manual. Bangkok: Office of the Basic Education Commission: OBEC.
[in Thai] Pochan, J. (2010). Work performance satisfaction of physical education college teachers in the North. (Master’s Thesis).
Srinakharinwirot Prasanmit University-Prasarnmite Campus. Bangkok. [in Thai] Saentong, N. (2011).
Team building development using walk-rally training model. Retrieved on 10 April 2018 from https://1th.me/m2m7N [in Thai] Sariwat, L. (2014).
Supranee Champafueang. (2007). Sex education knowledge and life skills comparison between Ayutthayanusorn School’s mattayomseuksa 2 students from broken and normal families.
(Master’s Degree Thesis) Phranakhon Sri Ayutthaya Province: Phranakhon Sri Ayutthaya Rajabhat University.
[in Thai] Taba, Hilda. (1962). Curriculum development: Theory and practice. New York: Harcourt, Brace and World.
Tongsodsaeng, K., Satirayakorn, P., Metapatara, P. & Tiantong, M. (2010).
Development of cooperative-learning training model for sex education teacher. 4(1), 99-112. Wallerstein, H. A. (1971). Dictionary of psychology: (1 sted.). Penguin Books.
Psychology for teachers. Bangkok: Odian Store. [in Thai]