การศึกษาผลการใช้รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: กรณีศึกษา โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาพื้นฐาน: กรณีศึกษา โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและคณะครู จำนวน 55 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม จำนวน 4 ฉบับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. ความเหมาะสมของรูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: กรณีศึกษา โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม อยู่ในระดับมาก 2. สภาพการมีส่วนร่วมในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: กรณีศึกษา โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม อยู่ในระดับมาก 3. กระบวนการการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และ 4. ความพึงพอใจของสมาชิกเครือข่ายความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: กรณีศึกษาโรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม อยู่ในระดับมาก
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
Best, John W. (1977). Research in education (3rd ed.). Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice Hall, Inc.
Chareonwongsak, K. (2012). Network management: An important strategy for the success of educational reform. Journal of Administration and Development, 4(1), 193-207. [in Thai]
Krobannok.com. (2018). Thai education reform. Retrieved on 18 March 2018 http://www.kroobannok.com/24213
Nilkaewwaworawit, P., Chaiyaphum, S. & Wongnam, P. (2016). Model of academic cooperation network development of Primary Educational Service Area Offices under the Office of Basic Education Commission. Journal of Education, 27(3), 18-32. [in Thai]
Office of Educational Reform. (1999). National Education Act 1999. Bangkok: Pim Dee. [in Thai]
Puysuwan, P. (2014). The appropriate Thai society guidelines for participation in school administration of parent teacher association. Suthiparithat Journal, 28(87), 345-367. [in Thai]
Tohlu, M. (2014). Guardians’ participation in education provision of Islamic private schools in Pattani. Prince of Songkla University, Songkhla. [in Thai]
Tonekam, P., Phudee, T. & Ritthilan, S. (2014). A study of participation in educational administration among non-formal and informal education committees of the sub-districts in Kalasin province. Nakhon Phanom University Journal, 4(1), 104-109. [in Thai]
Tumawong, P. (2008). An analysis of collaborative teacher network models in good practice schools: An application of social network analysis. Chulalongkorn University: Bangkok. [in Thai]