กลยุทธ ์ การพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา สังกดัส านักงานเขตพ ื น้ ที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวจิยัคร้ังน้ีมีวตัถุประสงคเ์พื่อ1)ศึกษาสภาพปัจจุบนัและสภาพที่พึงประสงคข์องระบบ
ประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกดัสา นกังานเขตพ้
ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต
5และ2) พฒั นากลยทุ ธ์การพฒั นาระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกดัสา นกังานเขต
พ้
ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5การดา เนินการวจิยัแบ่งเป็น 2 ตอน คือ1)ศึกษา
สภาพปัจจุบนัและสภาพที่พึงประสงคข์องระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยใช้
แบบสอบถามกบั สถานศึกษาจา นวน 144 โรง ซ่ึงมีผบู้ริหารสถานศึกษาและครูวชิาการอยา่ งละ144
คนเป็นผใู้หข้อ้ มูลแลว้นา มาวเิคราะห์หาค่าดชันีความตอ้งการจา เป็น และ2)การพฒั นากลยทุ ธ์การ
พฒั นาระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกอบดว้ย(1)การประชุมเชิงปฏิบตัิการโดย
ผู้ทรงคุณวุฒิ จ านวน 11คน เพื่อวเิคราะห์สภาพแวดลอ้ มของระบบประกนัคุณภาพภายใน
สถานศึกษาและจดัทา กลยทุ ธ์และ(2)การประเมินกลยทุ ธ์การพฒั นาระบบประกนัคุณภาพภายใน
สถานศึกษา ดา้นความเหมาะสม ความเป็นไปได้และการยอมรับโดยใชแ้บบสอบถามกบ
สถานศึกษาจ านวน 144 โรง โดยมีผู้บริหารสถานศึกษาและครูวิชาการอยา่ งละ144คน เป็นผใู้ห้
ขอ้มูลวเิคราะห์ขอ้ มูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจยัพบวา่
1. ระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษาที่มีค่าดชั นีความตอ้งการจา เป็นสูงสุด คือ ดา้น
การกา หนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารองลงมาคือดา้นการจดัให้มีการพฒั นาตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษา และด้านที่มีค่าดัชนีความต้องการจา เป็นต่า สุด คือ ด้านการด าเนินงานตาม
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
2.กลยทุ ธ์การพฒั นาระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกดัสา นกังานเขตพ้
ืนที่
การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ที่พฒั นาข้ึนจา นวน 4กลยทุ ธ์ไดแ้ก่1)กลยทุ ธ์การพฒั นา
ศกัยภาพบุคลากรดา้นการประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา 2) กลยุทธ์การพัฒนาระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารดา้นการประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา 3)กลยทุ ธ์การส่งเสริม
วฒั นธรรมองคก์รแห่งการเรียนรู้ดา้นการประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษาและ 4) กลยุทธ์การ
พัฒนาระบบติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
3. การประเมินกลยุทธ์การพัฒนาระบบประกนัคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกดัสา นกังาน
เขตพ้
ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 พบวา่ กลยทุ ธ์มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้
และการยอมรับอยใู่ นระดบั มากทุกรายการประเมิน สูงกวา่ เกณฑท์ ี่ต้
งัไวท้ ุกรายการประเมิน
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
สมาน อัศวภูมิ. (2558). รายงานการวิจัยเรื่อง รูปแบบการบูรณาการระบบการประกันคุณภาพ
ภายในกับการบริหารสถานศึกษาส าหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดกลาง.อุบลราชธานี:
อุบลกิจออฟเซทการพิมพ.์
สา นกังานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน. (2555). บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิง
ปฏิบัติจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของ
สถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุม
สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2559). ก้าวข้ามขีดจ ากัดสู่สหัสวรรษ
แห่งคุณภาพ. กรุงเทพฯ:ออฟเซ็ท พลัส.
Certo, Samuel C. & Peter, J. Pual. (1991). Strategic management : Concept and application. New
York: McGraw-Hill.