A Study of Students’ Attitudes and Behavior Towards Online Learning
Keywords:
Attitudes, Behaviors, Online LearningAbstract
The research objectives were to 1) study students' attitudes and behaviors towards online learning, and 2) study students' learning achievement before and after studying the Curriculum Design and Development through Google Meet, Zoom, and Google Classroom. The sample group used in this research was 60 second-year students of the Thai Language Program, Faculty of Education, Udon Thani Rajabhat University, who enrolled in the Curriculum Design and Development course in the second semester of the academic year 2020. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, and T-test (dependent).
The results of the study were as follows: 1) The students had good attitudes and behaviors towards online learning. 2) Students' learning achievement after studying Curriculum Design and Development was higher than before with a statistically significant level of .05.
References
เกตุม สระบุรินทร์ ศราวุฒิ แย้มดี และณัฏฐวัฒน์ ไชยโพธ. (2558). ทัศนคติและพฤติกรรมของนักเรียนต่อการใช้ บทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Moodle กรณีศึกษาโรงเรียน มัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. รายงานการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 7 “Speed up Research towards World Class University”, วันที่ 25 มีนาคม 2558. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
จรรยา คนใหญ่, ฉัตรสุดา กากานยันต์, วิทยา วาโย และอภิรดี เจริญนุกูล.(2563). วารสารศูนย์อนามัยที่ 9. ปีที่ 14 (ฉบับที่ 34) พฤษภาคม.-สิงหาคม ,285 – 298.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
มณฑิรา คำรงมณี. (2556). การสอนออนไลน์ จากกระบวนการและกลยุทธ์สู่อุปสรรคและแนว ทางแก้ไข: กรณีศึกษาจากโครงการความร่วมมือลุ่มแม่น้ำโขงตอนล่าง 2012. ภาษาปริทัศน์. ปีพุทธศักราช 2556 (ฉบับ 28) ,76 – 88.
วิจารณ์ พานิช.(2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ และสำนักงาน คณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.(2562). นโยบายและยุทธศาสตร์ อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563 – 2570. กรุงเทพฯ : กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ.
สิริพร อินทสนธิ์. (2563). โควิด - 19 : กับการเรียนการสอนออนไลน์ กรณีศึกษารายวิชาการเขียน โปรแกรมเว็บ. วารสารวิทยาการจัดการปริทรรศน์,22(2), 203 – 213.
สุทธิโสพรรณ ช่วยวงศ์ญาติ. (2563, สิงหาคม 17). Hybrid Learning คำตอบการเรียนรู้ในอนาคต.กรุงเทพธุรกิจออนไลน์, 1.
อุดมศิลป์ ปิ่นสุข. (2559,สิงหาคม 28). วิจัยชั้นเรียน สมาธิของชั้นเรียน. Goto Know,1.
Landry Lauren. (2014). Online Learning is just as Effective as Traditional Education, According to a New MIT Study. [online].Available https://www.americaninno. com/ boston/ mit-study-how-do-online-courses-compare-to-traditional-learning.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of TCI is Licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated, Please read our Policies page for more information on Open Access, copyright and permissions.
