สิ่งแวดล้อม การรู้สิ่งแวดล้อมผ่านสื่อสร้างสรรค์ ของคนไร้เสียง

บทคัดย่อ

การรู้สิ่งแวดล้อมผ่านสื่อสร้างสรรค์ ของคนไร้เสียง มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 2 ประการคือ 1. เพื่อพัฒนาสื่อภาษามือภาพยนตร์สั้น เรื่องการคัดแยกขยะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่บกพร่องทางการได้ยินมีประสิทธิภาพ 80/80 และ 2. เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ด้วยสื่อภาษามือภาพยนตร์สั้น เรื่องการคัดแยกขยะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่บกพร่องทางการได้ยิน  มีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้เครื่องมือสื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้น สรุปผลการวิจัยปรากฏผล 4 ประการ ดังนี้

1. สื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่บกพร่องทางการได้ยิน มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.78/88.61 เป็นสื่อที่ดี ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80


2. ดัชนีประสิทธิผลของสื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้น มีค่าเท่ากับ 74.53 ซึ่งแสดงว่านักเรียนที่เรียนด้วยสื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้นแล้วมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 74.53 จากก่อนเรียน


3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยสื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้น มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 


4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยสื่อภาษามือในรูปแบบภาพยนตร์สั้น มีพฤติกรรมอยู่ในระดับมากกที่สุดหรือนักเรียนปฏิบัติเป็นประจำทุกครั้งคือ นักเรียนทิ้งขยะมูลฝอยลงในถังขยะทุกครั้ง จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 44.4 และเวลานักเรียนซื้อของหรือขนมในโรงเรียนแล้วบอกคนขายไม่ต้องใส่ถุงพลาสติกให้ จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 38.9