ความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาสุภานุวงศ์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยคือเพื่อศึกษาความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน และสาเหตุของความวิตกกังวลของนักศึกษาชั้นปีที่สี่ คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาสุภานุวงศ์ งานวิจัยชิ้นนี้เป็นแบบเชิงปริมาณ โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่สี่คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาสุภานุวงศ์ จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามที่มีข้อคำถามเกี่ยวกับความวิตกกังวลและสาเหตุหลักของความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษ จำนวน 22 ข้อ ข้อมูลที่ได้ถูกนำมาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยใช้โปรแกรม SPSS ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีปัญหาในการพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียนเพราะมีความวิตกกังวล ค่าเฉลี่ย 4.00 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.87 นักศึกษารู้สึกกังวลในการพูดต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้นเรียนค่าเฉลี่ย 3.97 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.87 นักศึกษากังวลที่จะพูดผิดและถูกหัวเราะโดยเพื่อนร่วมชั้นเรียน ค่าเฉลี่ย 3.96 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.87  งานวิจัยยังพบอีกว่าสาเหตุหลักของความวิตกกังวลคือนักศึกษาขาดความยืดหยุ่นในการใช้คำศัพท์ ค่าเฉลี่ย 3.89 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.30 และนักศึกษายังขาดทักษะในการออกเสียง ค่าเฉลี่ย 3.86 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.96 ยิ่งไปกว่านั้นยังพบอีกว่านักศึกษากลัวในการพูดผิดโครงสร้างไวยากรณ์ ค่าเฉลี่ย 3.61 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.96