แรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่นที่เรียนภาษาเยอรมัน; Learning Motivation of Students in German Program of Khon Kaen University

Abstract

          งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาแรงจูงใจในการเรียนภาษาเยอรมัน ของนักศึกษาสาขาภาษาเยอรมัน มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดยศึกษาลักษณะแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษาสาขาภาษาเยอรมัน มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการเรียน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาเยอรมัน ทั้งที่ไม่มีพื้นความรู้ทางภาษาเยอรมันมาก่อน วิจัยครั้งนี้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ข้อมูลเชิงปริมาณได้จากการทำแบบสอบถามของนักศึกษาสาขาภาษาเยอรมัน มหาวิทยาลัยขอนแก่น จำนวน 100 คน และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูลเชิงสถิติ ผลวิจัยจากข้อมูลเชิงปริมาณพบว่า นักศึกษาสาขาภาษาเยอรมันส่วนใหญ่มีแรงจูงใจในการเรียนและเชื่อว่า ภาษาเยอรมันมีประโยชน์อย่างมากต่องานในอนาคตนอกจากนี้ นักศึกษายังมีความสนใจทางด้านภาษาและวัฒนธรรมของกลุ่มประเทศที่ใช้ภาษาเยอรมัน ในส่วนของข้อมูลเชิงคุณภาพ มีการสุ่มเลือกตัวอย่างแบบเจาะจงเพื่อสัมภาษณ์ส่วนบุคคลจำนวน 5 คน ผลการวิจัยจากข้อมูลเชิงคุณภาพพบว่านักศึกษามีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ และต้องการใช้ภาษาเยอรมันสำหรับการประกอบอาชีพในอนาคต

                                                                                         Abstract

          The objectives of this research were to study the motivation in learning German language among students in German Program in Khon Kaen University, to study other factors affecting the motivation of learning German language, and to study achievement motivation of the successful students in German Program without prior knowledge. In this research, both quantitative and qualitative research methods were used. The sample of this study was 100 students in German Program in Khon Kaen University. Quantitative data were collected through the questionnaire and were analyzed using statistics. The results indicated that most of students are motivated. They believe that German is very useful for future work. In addition, they are interested in the German language and culture of German-speaking countries. For collecting qualitative data, purposive sampling was used to select the sample of 5 individuals for personal interview. Most students had achievement motivation. Besides, they needed for applying German for future occupation.

                    Lernmotivation der Deutschstudierenden an der Universität Khon Kaen

                                                                                   Abstract

          In dieser Arbeit wird die Lernmotivation der Deutschstudierenden an der Universität Khon Kaen untersucht. Drei wichtigen Fragen wird hierbei nachgegangen: Welche Motivationsprofile weisen Deutschstudierende an der Universität Khon Kaen auf? Welche Faktoren haben Einfluss auf ihre Lernmotivation? Und wie ist die Leistungsmotivation der erfolgreichen Deutschstudierenden ohne Vorkenntnisse? Um diese Fragen beantworten zu können, werden sowohl quantitative als auch qualitative Untersuchungsmethoden eingesetzt. Durch die Befragung von 100 Deutschstudierenden an der Universität Khon Kaen werden zunächst die quantitativen Daten statistisch ausgewertet und analysiert. Die quantitativen Ergebnisse zeigen, dass die meisten Deutschstudierenden motiviert sind.

Sie sind der Ansicht, dass Deutsch sehr nützlich für die zukünftige Arbeit ist. Außerdem interessieren sich die Studierenden für die deutsche Sprache und Kultur der deutschsprachigen Länder. Für die qualitativen Daten wurden fünf ausgewählte Befragte interviewt. Die Ergebnisse zeigen, dass die meisten Studierenden lernleistungsmotiviert sind. Darüber hinaus zielen sie auf den Gebrauch der deutschen Sprache für den zukünftigen Beruf ab.