ประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน: การเรียนรู้สู่การสร้างพลเมืองที่มุ่งเน้นความเป็นธรรมทางสังคมและสิ่งแวดล้อมในบริบทไ ; Environmental History for Sustainable Development: Learning Towards Preparing Social and Eco-Justice Oriented Citizen in Thai Context

Abstract

         บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอกรอบแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่าการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานนับได้ว่าเป็นเรื่องสำคัญยิ่ง เนื่องจากสถานการณ์และปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมได้กลายเป็นประเด็นสำคัญที่มวลมนุษยชาติต้องเผชิญร่วมกัน การเรียนรู้ประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนจึงเป็นแนวทางสำคัญที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนคิดอย่างมีเหตุผล สามารถเชื่อมโยงเหตุการณ์และมองเห็นปัจจัยภายในและปัจจัยภายนอกที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง สามารถศึกษาประวัติศาสตร์ได้อย่างเป็นองค์รวมและมองเห็นการปฏิสัมพันธ์แห่งชีวิตระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติในอดีตสืบเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน รวมถึงการวิเคราะห์แนวโน้มในอนาคต สามารถเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนอันเป็นเป้าหมายและกระบวนการในการจัดความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมในรูปแบบใหม่ที่คำนึงคนรุ่นต่อไปและระบบนิเวศในอนาคต

Abstract

          This article aims to present a conceptual framework for the teaching of environmental history in the basic education level by synthesizing the documents and related research articles. A learning management of environmental history for sustainable development in senior high school civic competences is extremely important due to the effect of current issues in Thailand. Under the globalization processes, the issue of environmental collapse is one of many important issues that humankind must face together, and all the issues affecting relatively. Learning history is fundamental to making students think rationally and connect situation between internal and external factors that affect the change.  In particular, environmental history will help students view history as a whole; moreover, it supports interactions of life and awareness what we are really fighting for.  Education for the civic in Thailand now and in the future must give priority to the history learning on the basis of a social value series international development to provide students with wide-open views and attitudes towards diversity. In addition, they will realize the human and citizenship in democracy of their own, as well as consideration of the ecosystem and the environment that raise our lives