ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการขยะของนักศึกษา สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับและความสัมพันธ์ของความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการปฏิบัติของนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา เกี่ยวกับการจัดการขยะ โดยใช้แบบสอบถามจำนวน 334 ชุด และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา โดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) จำนวน (Frequency) ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (Mean) และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงอนุมานโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson correlation)

            ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่มีความรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 85.9 รองลงมาอยู่ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 14.1 และไม่มีผู้ที่มีความรู้ระดับน้อย
มีทัศนคติเกี่ยวกับการจัดการขยะอยู่ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 3.99 และพฤติกรรมการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการขยะอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.46

ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้กับทัศนคติเกี่ยวกับการจัดการขยะ
พบว่า มีความสัมพันธ์แบบแปรผันตรงในระดับน้อย (r= .112) ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้กับพฤติกรรมเกี่ยวการจัดการขยะ มีความสัมพันธ์แบบแปรผกผันในระดับน้อย (r= -.197) และความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติกับพฤติกรรมเกี่ยวกับการจัดการขยะ มีความสัมพันธ์แบบแปรผันตรงในระดับน้อย (r = .136) และมีข้อเสนอแนะ คือ ควรปรับปรุงพฤติกรรมการปฏิบัติของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการขยะ โดยเพิ่มความรู้ ความเข้าใจ และเสริมสร้างทัศนคติเกี่ยวกับความสำคัญของปัญหาขยะและการจัดการขยะ ซึ่งอาจทำได้หลายวิธี ได้แก่ 1) การพัฒนาคุณภาพนักศึกษา โดยสนับสนุนการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่ถูกต้องตามหลักวิชา และปลูกฝังให้เกิดจิตสำนึกทางสิ่งแวดล้อม ซึ่งสามารถทำได้ทุกระดับอายุ ทั้งการศึกษาในระบบ และการศึกษานอกระบบผ่านสื่อต่าง ๆ  2) การสนับสนุนและส่งเสริมนักศึกษาผ่านกิจกรรมที่เกี่ยวกับการจัดการขยะ เช่น กิจกรรมตาวิเศษ  กิจกรรมขยะสร้างมูลค่าเพิ่ม (VAW : Value Added Waste) เป็นต้น 3) การกำหนดนโยบายและวางแนวของสถาบันเกี่ยวกับการจัดการขยะทั้งในระยะสั้นและระยะยาว เพื่อเป็นหลักการให้องค์กรยึดถือและนำไปปฏิบัติ