ความวิตกกังวลในการเรียนออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่กระจายเชื้อโควิด 19 ของนิสิตสาขาพลศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความวิตกกังวลในการเรียนออนไลน์ในสถานการณ์โควิด 19 ของนิสิตสาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตสาขาพลศึกษา ชั้นปีที่ 1 - 4 จำนวน 181 คน โดยการเปิดตารางเครซี่แอนมอร์แกน และการสุ่มอย่างง่ายตามสัดส่วนชั้นปี เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความวิตกกังวล โดยมีค่าความเที่ยงตรงและความปรนัยเท่ากับ 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า ร้อยละ 59.70 เป็นเพศชาย ร้อยละ 40.30 เป็นเพศหญิง ชั้นปีที่ 1 ร้อยละ 25.20 ชั้นปีที่ 2 ร้อยละ 35.20 ชั้นปีที่ 3 ร้อยละ 17.60 และชั้นปีที่ 4 ร้อยละ 22 แยกเป็นรายวิชาทฤษฎี ร้อยละ 10.70 วิชาปฏิบัติ ร้อยละ 1.20 และทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ ร้อยละ 88.10 โดยมีช่องทางการเรียนออนไลน์ อันดับแรกคือ Google classroom รองลงมา Zoom meeting Line Meet Hangout Facebook YouTube และอื่นๆ ตามลำดับ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยรวมความวิตกกังวลของนิสิตสาขาพลศึกษาเท่ากับ 4.03 (1.07) อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านความวิตกกังวลของนิสิตสาขาพลศึกษา 3 อันดับแรก ได้แก่ ด้านเนื้อหารายวิชาเท่ากับ 4.40 (0.89) อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาเป็นด้านกิจกรรม/การบ้าน 4.12 (1.05) และด้านความสามารถในการเรียน 4.10 (1.05) อยู่ในระดับมาก และนิสิตชั้นปีที่ 2 มีความวิตกกังวลอยู่ในระดับมากที่สุดเท่ากับ 4.35 (0.73)