พุทธบูรณาการและการพัฒนาดิจิทัลแพลตฟอร์มบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา 2) เพื่อพัฒนาการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มพุทธบูรณาการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา 3) เพื่อประเมินการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มพุทธบูรณาการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม เขต 3 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เก็บข้อมูลผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึก จำนวน 13 รูป/คน และการประชุมเชิงปฏิบัติการจากผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ จำนวน 10 รูป/คน ได้นำไปทดลองใช้กับโรงเรียนในเครือข่าย 3 แห่ง สรุปผลการศึกษา การรวบรวม การจัดหมวดหมู่ข้อมูล และนำเสนอข้อมูลเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาพบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ มีการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มในระดับเบื้องต้น เช่น ระบบทะเบียนนักเรียน และการจัดการหลักสูตร แต่ยังขาดเครื่องมือวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านการบริหารงานงบประมาณ มีการใช้แพลตฟอร์มเพื่อการบันทึกและติดตามงบประมาณ แต่ขาดระบบที่สามารถเชื่อมโยงกับหน่วยงานภายนอก ด้านการบริหารงานบุคคล มีการใช้แพลตฟอร์มสำหรับการจัดการข้อมูลบุคลากรและการประเมินผลครู แต่ยังมีข้อจำกัดในด้านระบบฝึกอบรมออนไลน์ ด้านการบริหารงานทั่วไป มีการนำแพลตฟอร์มมาใช้ในงานสารบรรณและการสื่อสารภายในโรงเรียน แต่การเชื่อมโยงข้อมูลระหว่างฝ่ายยังไม่เป็นระบบ ส่งผลให้การบริหารจัดการยังคงต้องพึ่งพาเอกสารในบางส่วน 2) การพัฒนาการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มพุทธบูรณาการการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา พบว่าด้านการบริหารงานวิชาการ มุ่งเน้นการเพิ่มฟังก์ชันวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และระบบสนับสนุนการสอนออนไลน์ ด้านการบริหารงานงบประมาณ ได้พัฒนาระบบติดตามและวิเคราะห์งบประมาณแบบเรียลไทม์ พร้อมเชื่อมโยงกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ด้านการบริหารงานบุคคล มีการพัฒนาระบบบริหารข้อมูลบุคลากรแบบครบวงจร รองรับการประเมินผลและการพัฒนาครูผ่านระบบออนไลน์ ด้านการบริหารงานทั่วไป ได้พัฒนาแพลตฟอร์มที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพงานสารบรรณและการสื่อสารภายในโรงเรียน ลดการใช้เอกสาร และเชื่อมโยงข้อมูลระหว่างฝ่ายให้เป็นระบบผ่านสะแกน LINE Official Account และคู่มือการใช้งาน บนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตไลน์ 3) การประเมินการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มพุทธบูรณาการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา พบว่า ผลการประเมินการใช้ด้านการบริหารงานวิชาการ แพลตฟอร์มช่วยเพิ่มความสะดวกในการเข้าถึงข้อมูลและสื่อการสอนออนไลน์ ด้านการบริหารงานงบประมาณ ระบบช่วยลดการใช้เอกสารและเพิ่มความแม่นยำในการตรวจสอบงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล แพลตฟอร์มช่วยให้การจัดเก็บข้อมูลและประเมินผลบุคลากรเป็นระบบมากขึ้นด้านการบริหารงานทั่วไป การใช้แพลตฟอร์มทำให้การจัดการข้อมูลสารบรรณและการสื่อสารภายในโรงเรียนเป็นไปอย่างรวดเร็ว ระบบดิจิทัลช่วยสร้างความโปร่งใสและเชื่อมโยงข้อมูลระหว่างหน่วยงานต่างๆ พร้อมคู่มือการใช้งาน LINE Official Account ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้ใช้งานสามารถเข้าถึงข้อมูลและบริการได้ทุกที่ทุกเวลา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารฯ ได้กำหนดความซ้ำของผลงาน ด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์และวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2537). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. แหล่งที่มา https://www.moe.go.th/backend/wp-content/uploads/2 020/10/4.-พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ-พ.ศ.2542ฉ.3.pdf สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2567.
จักกฤษณ์ นรนิติผดุงการ. (2541). การจัดการด้านปัจจัยในการบริหางาน. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
ทวี หนูพันธ์. (2565). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนกลุ่มศรีพุทธ จังหวัดสมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ทิพวรรณ โพธิ์ขำ. (2564). รูปแบบการบริหารโรงเรียนประชารัฐในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ธัญญาภรณ์ นาจำปา. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคกลาง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พระครูใบฎีกาบุญชู ชุติปญฺโญ (บุญวงศ์). (2545). รูปแบบการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
พระครูสังฆรักษ์รณภพ สุภทฺโท (จำปาเทศ). (2556). การพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักอิทธิบาท 4 ของบุคลากรเทศบาลตำบลเขาทราย อำเภอทับคล้อง จังหวัดพิจิตร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2556.
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2551). ทำอย่างไรจึงเรียนเก่ง. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตโต). (2548). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 13. กรุงเทพมหานคร: อาร์เอส พริ้นติ้งแมส โปรดักส์.
พิมลจรรย์ นามวัฒน์. (2543). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพมหานคร: ระเบียงทองการพิมพ์.
วิเชียร ชาบุตรบุณฑริก. (2535). พุทธศาสน์. กรุงเทพมหานคร: โอ.เอส. พริ้นติ้งเฮ้าส์.
วิเชียร วิทยอุดม. (2549). ทฤษฎีองค์การ, พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: ธีระฟิล์ม และไซเท็กซ์.
สงบ อินทรมณี. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. แหล่งที่มา. https://www.bic.moe.go.th/images/stories/pdf/นโยบายและจุดเน้น_2567.pdf สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2567.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
สุทธิศักดิ์ นันทวิทย์ และสจีวรรณ ทรรพวสุ. (2558). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษที่ 21 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 6(1), 214.
อุดม ชูลีวรรณ. (2559). รูปแบบการพัฒนาระบบการบริหารคุณภาพโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศระดับสากล. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
