EDUCATIONAL MANAGEMENT STRATEGIES ACCORDING TO SARANIYA DHAMMA OF THE BUDDHIST SUNDAY SCHOOL OF MAHACHULALONGKORNRAJAVIDYALAYA UNIVERSITY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were to: 1) study the educational management situation of Buddhist Sunday School of Mahachulalongkornrajavidyalaya University, 2) develop educational management strategies based on Buddhist principles at the S raṇiya Dhamma, and 3) propose educational management strategies based on Buddhist principles at the S raṇiya Dhamma of Buddhist Sunday School of Mahachulalongkornrajavidyalaya University. The mixed research methodology was used in the study consisted of quantitative research and qualitative research. The quantitative research sample was 179 administrators at branch schools and Buddhist Sunday schools of Mahachulalongkornrajavidyalaya University. The tool used in this study was an opinion questionnaire to evaluate 5 levels, data were analyzed by statistical, including percentage, mean, and standard deviation. Qualitative research used semi-structured interview with 5 experts, and used group discussion format with 10 key informants, interviews and focus groups were selected using a purposive method, data were analyzed by content analysis. The research results found that: 1) Educational management situation of Mahachulalongkornrajavidyalaya University, overall and each aspect were at a high level; Administration, Policy, Academics, Personnel, and Finance, respectively and in terms of expected condition, overall and each aspect were at a high level; Administration, Policy, Finance, Academics, and Personnel, 2) Develop educational management strategies based on Buddhist principles at the S raṇiya Dhamma, with Maxi-Maxi Strategies (SO Strategy), Maxi-Mini Strategies (ST Strategy), Mini-Maxi Strategies (WO Strategy), and Mini-Mini Strategies (WT Strategy), and 3) Educational management strategies based on Buddhist principles at the S raṇiya Dhamma of Buddhist Sunday School of Mahachulalongkornrajavidyalaya University consisted of Vision, Mission, Goals, Strategy, Driving strategy into practice, and Success conditions which could summarized as “S-IPEP”.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารฯ ได้กำหนดความซ้ำของผลงาน ด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์และวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
References
ธมฺมจรถ. (2551). ศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ อีกหนึ่งความหวังของเด็กไทย. แหล่งที่มา https://mgronline.com/dhamma/detail/9510000002343 สืบค้นเมื่อ 22 เม.ย. 2566.
พระครูศรีรัตนาภิรัต (ปิยนันท์ ปิยจิตฺโต). (2561). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนการกุศลของวัดพระพุทธศาสนาในภาคกลาง. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 5(3). 177-189.
พระปลัดประพจน์ สุปภาโต (อยู่สำราญ). (2555). การศึกษารูปแบบการบริหารงานของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ จังหวัดนครปฐม. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาบรรจง จนฺทคุตฺโต. (2550). คุณภาพการจัดการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนตามหลักไตรสิกขา:กรณีศึกษา ศูนย์ศึกษาพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดสวนดอก จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระสมุห์โกมิน จนฺทาโภ (อินทร์อยู่). (2563). ศึกษาสภาพการบริหารการจัดการของโรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์. 1(1). 17-27.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
อัญชลิกา เฟืองฟุ้ง. (2550). การวิเคราะห์ SWOT. สระแก้ว: มหาวิทยาลัยบูรพาวิทยาเขตสารสนเทศ สระแก้ว.
