Reflexionen über den Theaterworkshop “Szenisches Schreiben und Spielen“ im Kontext von Bildung und Dramenpädagogik
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Der Text stellt eine Reflexion über einen praktisch durchgeführten Theaterworkshop für Fremdsprachenlernende dar. Der Workshop wurde an der Chiang Mai University für Deutsch lernende Schüler aus Chiang Mai durchgeführt, um diese beim Fremdsprachenerwerb zu unterstützen und für ein Germanistikstudium zu interessieren. Im deutschsprachigen Diskurs wird zwischen Erziehung und Bildung unterschieden. Bildung wird als aktiver Prozess verstanden, der Subjektentwicklung fördert, aber auch Sozialisationsprozesse und Vergesellschaftung miteinschließt. Insofern wird ein deutschsprachiger Bildungsbegriff diskutiert, der auf Theaterpraxis im Fremdsprachenkontext bezogen ist und ebenfalls der deutschsprachigen Dramenpädagogik zu Grunde liegt. Mit deren Formate können Elemente der Bildung erfolgreich in den Fremdsprachenunterricht eingebracht, sowie das pädagogische und didaktische Repertoire gelingend erweitert werden.
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