ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษา ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1

บทคัดย่อ

บทความวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนา และเพื่อสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลของสถานศึกษา วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 ระยะ   ได้แก่ระยะที่1  ศึกษาปัญหา และความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล และระยะที่2 การสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  1) ผู้ทรงคุณวุฒิ  จำนวน 17 คน 2) ครูผู้สอนและนักศึกษาจำนวน 633 คน 3) ผู้ทรงคุณวุฒิยกร่างยุทธศาสตร์ จำนวน 30 คน และ4) ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินยุทธศาสตร์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และ แบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปและวิเคราะห์เนื้อหาข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์แบบวิเคราะห์เชิงพรรณนา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาและความต้องการในการพัฒนาและดัชนีความต้องการจำเป็น มี 3 ด้าน ได้แก่ ด้านอุปกรณ์ดิจิทัล  ด้านโปรแกรมดิจิทัล  และด้านเทคนิควิธีการ 2) ผลการสร้างยุทธศาสตร์ มี 4 ยุทธศาสตร์ และผลการประเมินยุทธศาสตร์ พบว่าระดับความเหมาะสม และระดับความเป็นไปได้ของยุทธศาสตร์ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด