ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความสำเร็จของผลการดำเนินงานเชิงนวัตกรรมของบุคลากรใน สถาบันอุดมศึกษากลุ่มเบญจมิตรในประเทศไทย

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุ 2) เพื่อศึกษาอิทธิพลของปัจจัยเชิงสาเหตุ และ 3) เพื่อสร้างแบบจำลองของปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความสำเร็จของผลการดำเนินงานเชิงนวัตกรรมของบุคลากรในมหาวิทยาลัย/วิทยาลัยในกลุ่มเบญจมิตร โดยมีขอบเขตด้านเนื้อหาประกอบไปด้วย ตัวแปรนวัตกรรมในที่ทำงาน
การจัดการองค์ความรู้ องค์การแห่งการเรียนรู้ นวัตกรรมมองค์กร, ผลการดำเนินการเชิงนวัตกรรม โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีสำรวจ (Survey) และวิเคราะห์ทางสถิติด้วยสมการโครงสร้าง (Structural Equation Model : SEM)
ผลการศึกษาข้อมูลทั่วไปพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 420 ราย เป็นเพศหญิงร้อยละ 65.5 อายุอยู่ในช่วง 34 – 42 ปี ร้อยละ 30.3 สถานภาพทางครอบครัวเป็นโสดร้อยละ 49.5 การศึกษาอยุ่ในระดับปริญญาโทร้อยละ 72.3 เป็นอาจารย์ร้อยละ 84.0 มีประสบการณ์สอนระหว่าง 5 – 10 ปีคิดเป็นร้อยละ 40.5 จากการทดสอบสมมติฐานพบว่า นวัตกรรมในที่ทำงาน การจัดการองค์ความรู้ นวัตกรรมองค์กร และองค์การแห่งการเรียนรู้ส่งผลต่อผลการดำเนินการเชิงนวัตกรรม

จากการศึกษาครั้งนี้พบว่า 1) นวัตกรรมในที่ทำงาน การจัดการองค์ความรู้ องค์การแห่งการเรียนรู้ นวัตกรรมมองค์กรเป็นปัจจัยที่ใช้ในการอธิบายผลการดำเนินการเชิงนวัตกรรมได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2) การผูกพันต่องาน การจัดการองค์ความรู้ ความผูกพันองค์กรมีอิทธิพลต่อความสำเร็จของผลการดำเนินงานเชิงนวัตกรรม และ 3) แบบจำลองของปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความสำเร็จของผลการดำเนินงานเชิงนวัตกรรมของบุคลากรในมหาวิทยาลัย/วิทยาลัยในกลุ่มเบญจมิตรประกอบไปด้วยตัวแปรการผูกพันต่องาน การจัดการองค์ความรู้ ความผูกพันองค์กรสามารถทำหน้าที่เป็นตัวแปรอิสระ