ผลการพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาครูภาษาอังกฤษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of program to enhance life & career skills in 21st century through English camp management to meet the criterion (E1/E2) at 75/75, 2) to compare life & career skills in 21st century for English teacher students before and after using this program, and 3) to investigate the English teacher students’ satisfaction towards instruction by using this program. The samples applying purposive sampling consisted of 49 4th year students. The research instruments consisted of the evaluation of life & career skills in 21st century and the evaluation of a satisfaction towards instruction by using this program. The findings were as follows: 1) program to enhance life & career skills in 21st century through English camp management attained the efficiency criterion at 84.13/88.47, which was higher than the established requirement 75/75, 2) the mean of posttest scores was higher than the mean of pretest scores at 61.19 points, at the significant level of 0.05, and 3) the samples showed the highest satisfaction level towards instruction by using this program (x̄ = 4.552 S.D. = 0.650).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผลงานที่ปรากฎในวารสารฉบับนี้เป็นลิขสิทธิ์เฉพาะส่วนบุคคลของผู้เขียนซึ่งต้องรับผิดชอบต่อผลทาง กฎหมายที่อาจเกิดขึ้นได้และไม่มีผลต่อกองบรรณาธิการReferences
ชนัดดา เทียนฤกษ์, ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ และ ถมรัตน์ ศิริภาพ. (2558). การพัฒนาโมเดลการวัดทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในศตวรรษที่ 21. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 10(4), 224-237.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2556). การพัฒนาหลักสูตร: ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: วีพรินท์ (1991).
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศิริพันธ์ โรจนุตมะ. (2541). ค่ายภาษาอังกฤษ: กิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเสริมสร้างเจตคติ ที่ดีต่อการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียน. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2558). แนวทางการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล. (2561). ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (The Twenty-First Century Skills). สืบค้นเมื่อ 11 เมษายน 2562, จาก https://www.trueplookpanya.com/education/content/66054/-teaartedu-teaart-teaarttea-.
อนุชา โสมาบุตร. (2556). ทักษะชีวิตและงานอาชีพ สำหรับการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ 11 เมษายน 2562, จาก https://teacherweekly.wordpress.com/2013/09/25/life-and-career-skills/.
American Camp Association. (2015). American Camp Association. Retrieved April, 11, 2019, from https://en.wikipedia.org/wiki/American_Camp_Association Jan 2019).
Partnership for 21st Century Skills. (2009). Framework for 21st Century Learning. Retrieved April, 11, 2019, from http://www.p21.org/about-us/p21-framework.
Tyler Ralph W. (1949). Basic Principia of Curriculum and Instruction. Chicago: the University of Chicago press.
Translated Thai References
Charungkaittikul, S. (2018). The Twenty-First Century Skills. Retrieved April, 11, 2019, from https://www.trueplookpanya.com/education/content/66054/-teaartedu-teaart-teaarttea-. (in Thai)
Rojnuchtama, S. (1998). English Camp: Activity to Enhance Using English and Improve Attitude to Students’ Cooperative Learning. (Master of Education Thesis, Srinakharinwirot University). (in Thai)
Somabut, A. (2013). 21st Century Learning Skills in Life & Career Skills. Retrieved April, 11, 2019, from https://teacherweekly.wordpress.com/2013/09/25/life-and-career-skills (in Thai)
Suthirat, C. (2013). Curriculum Development: Theory to Practice. Bangkok, VPrint (1991). (in Thai)
Taweerat, P. (2000). Methodology in Behavioral Science and Social Science. 7thedition. Bangkok: Educational and psychological Test Bureau, Srinakharinwirot University. (in Thai)
Tianroek, C., Trivijitkun D. & Siripab T. (2015). Development of Measurement Model of Life and Skills of Upper Secondary School Students in 21st Century. An Online Journal of Education, 10(4), 224-237. (in Thai)
Upper Secondary Education Bureau. (2015). World-Class Standard School Guideline. Bangkok. (in Thai)