การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ
คำสำคัญ:
การบูรณาการ, มาตรฐานสหกิจศึกษา, มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ, บัณฑิตเชิงผู้ประกอบการบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาในสถานประกอบการภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) และความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร/ผู้จัดการ/หัวหน้าฝ่าย/หัวหน้างาน/พนักงานพี่เลี้ยง/ผู้นิเทศนักศึกษา สหกิจศึกษาในสถานประกอบการ จำนวน 283 คน วิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาในสถานประกอบการภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) และความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รองลงมา คือ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ นอกจากนี้สัมประสิทธิ์การพยากรณ์ปัจจัยทั้ง 5 ค่า (R2 =0.821) สามารถอธิบายความสำเร็จเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา (R=67.50) และมีความคลาดเคลื่อนในการพยากรณ์ (SEest=18.85) มีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05
คำสำคัญ: การบูรณาการ, มาตรฐานสหกิจศึกษา, มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ, บัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ
เอกสารอ้างอิง
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2559). อนาคตใหม่ของการศึกษาไทยในยุค Thailand 4.0. สืบค้นเมื่อ 20 พฤศจิกายน 2562, จาก http://www.li.mahidol.ac.th/conference2016/thailand4.pdf.
จงจิตต์ ฤทธิรงค์; และ รีนา ต๊ะดี. (2558). ข้อท้าทายในการผลิตแรงงานฝีมือไทยเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงาน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน. สืบค้นเมื่อ 1 ธันวาคม 2562, จาก http://www.ms.ipsr.mahidol.ac.th/ConferenceXI/article2558_ detail.php?article_id=25.
ปานเพชร ชินินทร; และ วิเชษฐ์ พลายมาศ. (2553). “การศึกษาปัจจัยความสำเร็จของการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการกับการทำงานสำหรับอุดมศึกษาไทย (Work integrated Learning: Wil)”. สืบค้นเมื่อ 30 พฤศจิกายน 2562, จาก http://researchconference.kps.ku.ac.th/article_7/pdf/o_edu04.pdf.
พระราชบัญญัติมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2562. (2561, 17 สิงหาคม). ราชกิจจานุกเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนพิเศษ หน้า 19-21.
พระราชบัญญัติยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580. (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุกเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 82ก หน้า 1-71.
สมาคมสหกิจศึกษาไทย. (2553). ประมวลสาระชุดฝึกอบรมสหกิจศึกษา เล่ม 2. กรุงเทพฯ: สมาคมสหกิจศึกษาไทย.
สายก้อน; และ ไพฑูรย์ อินต๊ะขัน. (2555). คุณลักษณะของบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชีที่พึงประสงค์. วารสารมาลินีมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 77-86.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2556). แผนการดำเนินการส่งเสริมสหกิจศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2556-2558. กรุงเทพฯ: พิมพ์รุ่ง.
สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์. (2561). คุณลักษณะบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยตามแนว “ประเทศไทย 4.0” วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี. 404-416.
Cronbach, Lee J. (1990). Essential of psychological Testing. 3rded. New York: Harper Row.
Finegold, D. and Notabartolo, A.S. (2010). 21st-century competencies and their impact: An Interdisciplinary literature review. The William and Flora Hewlett Foundation. Retrieved November 12, 2014, from http://www.hewlett.org/uploads/21st_Century_Competencies_Impact.pdf.
Kavanagh, M. and Drennan, L. (2008). What skills and attributes does an accounting graduate need? Evidence from student perceptions and employer expectations. Accounting & Finance. 279–300.
Likert, Rensis. (1967). A Technique for the measurement of Attitude. Chicago: Rand me Nally Company.
OECD. (2018). Preparing our youth for an inclusive and sustainable world. Paris: OECD.
World Economic Forum. (2016). The 10 Skills You Need to Thrive in the Fourth Industrial Revolution. Retrieved from: https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-thefourth-industrial-revolution/
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rded. New York: Harper and Row Publication.
Translated Thai References
Chareonwongsak, K. (2016). Thailand Education in Thailand 4.0. Retrieved from http://www.li.mahidol.ac.th/ conference2016/thailand4.pdf. (in Thai)
Chinintorn, P.;& Plaimart, W. (2010). Success of education integrated with the work of higher education for Thailand. Retrieved from http://researchconference.kps.ku.ac.th/article_7/pdf/o_edu04.pdf. (in Thai)
Higher Education Standards Act B. E. 2019, (2019, 17 August). Royal Gazette. Vol.135 Part 135special. 19-21. (in Thai)
Office of the Higher Education Commission. (2013). Action Plan for Cooperative Education in Higher Education Institutions 2013-2015. Bangkok: Thai rung. (in Thai)
Rittirong J. and Reena T. (2015). Challenges in Producing Thai Skilled Labor for AEC Job Market. Retrieved from http://www.ms.ipsr.mahidol.ac.th/ConferenceXI/article2558_detail.php?article_id=25. (in Thai)
Saikon, M. and Intakhan, P. (2012). Desirable Characteristics of Accounting Degree. Lampang Rajabhat University Journal. 77-86.
Tadawattanawit, S. (2018). The characteristics of the graduates in accordance with the development of Thailand according to the “Thailand 4.0” Economic Model. Dusit Thani College Journal. 12(2): 404-416. (in Thai)
Thai Association for Cooperative Education. (2012). Manual for Cooperative Education Provision, Bangkok. (in Thai)
The National Strategy Act B. E. 2017–2036, (2017, 13 October). Royal Gazette. 1-71. (in Thai)
