การแก้ปัญหาทีโอทีอาร์: การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

Abstract

บทคัดย่อ

บทความเรื่องการแก้ปัญหาทีโอทีอาร์: การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการจัดการเรียนรู้ ที่มีชื่อว่า “การแก้ปัญหาทีโอทีอาร์” เป็นการนำกระบวนการแก้ปัญหามาการบูรณาการกับสามทักษะ หรือที่เรียกว่าสามอาร์แบบอื่น ได้แก่ ความรับผิดชอบ การมีเหตุผล และการปรับตัวเพื่อเอาชนะอุปสรรคลงไปในขั้นตอนของกระบวนการแก้ปัญหา  โดยพบว่าเมื่อนำการแก้ปัญหาทีโอทีอาร์มาจัดการเรียนรู้แล้วส่งผลให้เกิดบรรยากาศในการเรียนรู้ สามารถดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้ รวมทั้งผู้สอนเกิดความเชื่อมั่นในการจัดการเรียนรู้ของตนเองทั้งยังส่งผลตามมาให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะต่างๆ ได้แก่ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น ความยืดหยุ่นและการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม การคิดริเริ่มและการพัฒนาตนเอง ความเป็นผู้นำและความรับผิดชอบ รวมทั้งความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ซึ่งทักษะเหล่านี้จัดเป็นทักษะที่จำเป็นในการดำเนินชีวิตและการทำงานในศตวรรษที่ 21  ดังนั้นการแก้ปัญหาทีโอทีอาร์จึงเป็นการจัดการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหาแบบหนึ่งที่น่าสนใจ และสามารถเป็นทางเลือกให้กับผู้สอนนำไปใช้จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 ได้

คําสําคัญ: กระบวนการแก้ปัญหา, การแก้ปัญหาทีโอทีอาร์, ศตวรรษที่ 21

ABSTRACT

            The article, The Other 3 Rs Problem Solving Model (TOTRs) : Learning Management  with Problem Solving Model for the 21^st century students, aims to propose the pedagogy called  The Other 3 Rs Problem Solving Model (TOTRs). It is the integration of a problem solving process with the Other 3Rs skills: responsibility, reasoning, and resilience. The results revealed that learning management with The Other 3 Rs Problem Solving Model brought about learning atmosphere, drew lots of students’ attention, increased teachers’ confidence in their learning management. In addition, it resulted in students’ improvement in various skills salient for the 21^st century: critical thinking and problem solving, collaboration, flexibility and adaptability, initiative and self-direction, initiative and self-direction, creativity and innovation.  From the aforementioned findings, learning management with The Other 3 Rs Problem Solving Model is considered as an alternative for teachers’ learning management for learners in the 21^st century. 

Keyword: problem solving process, the Other 3 Rs Problem Solving Model (TOTRs), the 21^st century